Vivencia de la interculturalidad entre estudiantes costarricenses y nicaragüenses: una experiencia de transformación social desarrollada en clases de Educación Cívica a través de la teoría del aprendizaje socio cultural de Lev S. Vigotsky. Liceo de San José, Barrio México. 2014
<p>Promueve una convivencia intercultural entre estudiantes costarricenses y nicaragüenses en clases de Educación Cívica, a través de la teoría del aprendizaje socio cultural, mediante el diseño e implementación de una...
| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Tesis y trabajos finales |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2014
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| Fag: |
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|---|---|
| author | Solís Murillo, Fabián |
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| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>Promueve una convivencia intercultural entre estudiantes costarricenses y nicaragüenses en clases de Educación Cívica, a través de la teoría del aprendizaje socio cultural, mediante el diseño e implementación de una unidad didáctica para desarrollar el tema "jóvenes diferentes pero iguales" de octavo nivel. La población participante estuvo conformada por un grupo de estudiantes de octavo año del Liceo de San José, miembros del personal docente y administrativo de la Institución, a saber: el subdirector, Dpto. de Estudios Sociales y el Dpto. de Orientación. Este proyecto se inscribe dentro del paradigma naturalista, el enfoque cualitativo y el tipo de investigación es fenomenológica. Los instrumentos aplicados para recolectar la información fueron: el cuestionario, la entrevista semiestructurada y la observación no participante.</p> |
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<dc:title>Vivencia de la interculturalidad entre estudiantes costarricenses y nicaragüenses: una experiencia de transformación social desarrollada en clases de Educación Cívica a través de la teoría del aprendizaje socio cultural de Lev S. Vigotsky. Liceo de San José, Barrio México. 2014</dc:title>
<dc:creator>Solís Murillo, Fabián</dc:creator>
<dc:creator>Flores Mora, Pablo</dc:creator>
<dc:subject>Discriminación</dc:subject>
<dc:subject>Educación Cívica</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza Secundaria</dc:subject>
<dc:subject>Estudiantes Extranjeros</dc:subject>
<dc:subject>Inmigrantes</dc:subject>
<dc:subject>Relaciones Interpersonales</dc:subject>
<dc:subject>Métodos de Enseñanza</dc:subject>
<dc:description><p>Promueve una convivencia intercultural entre estudiantes costarricenses y nicarag&uuml;enses en clases de Educaci&oacute;n C&iacute;vica, a trav&eacute;s de la teor&iacute;a del aprendizaje socio cultural, mediante el dise&ntilde;o e implementaci&oacute;n de una unidad did&aacute;ctica para desarrollar el tema &quot;j&oacute;venes diferentes pero iguales&quot; de octavo nivel. La poblaci&oacute;n participante estuvo conformada por un grupo de estudiantes de octavo a&ntilde;o del Liceo de San Jos&eacute;, miembros del personal docente y administrativo de la Instituci&oacute;n, a saber: el subdirector, Dpto. de Estudios Sociales y el Dpto. de Orientaci&oacute;n. Este proyecto se inscribe dentro del paradigma naturalista, el enfoque cualitativo y el tipo de investigaci&oacute;n es fenomenol&oacute;gica. Los instrumentos aplicados para recolectar la informaci&oacute;n fueron: el cuestionario, la entrevista semiestructurada y la observaci&oacute;n no participante.</p></dc:description>
<dc:date>2014</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Nacional de Costa Rica</dc:publisher>
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