El acercamiento entre las juntas de educación y escuelas de comunidades indígenas Ngöbe a través de la pedagogía
<p>Propicia un espacio para el diseño de estrategias, que permitan un aprendizaje contextualizado en los centros educativos, entre las Juntas de Educación de las comunidades de Abrojo Montezuma, Altos de San Antonio, Ngöbegue y sus docentes, con el fin de favorec...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
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| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2014
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| description | <p>Propicia un espacio para el diseño de estrategias, que permitan un aprendizaje contextualizado en los centros educativos, entre las Juntas de Educación de las comunidades de Abrojo Montezuma, Altos de San Antonio, Ngöbegue y sus docentes, con el fin de favorecer al reconocimiento de la identidad local. Recurre a la investigación acción, el enfoque de investigación utilizado es el cualitativo y las técnicas e instrumentos aplicados son: observación, entrevista, módulo de capacitación y propuesta de acción.</p> |
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<dc:subject>Educación Rural</dc:subject>
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<dc:description><p>Propicia un espacio para el dise&ntilde;o de estrategias, que permitan un aprendizaje contextualizado en los centros educativos, entre las Juntas de Educaci&oacute;n de las comunidades de Abrojo Montezuma, Altos de San Antonio, Ng&ouml;begue y sus docentes, con el fin de favorecer al reconocimiento de la identidad local. Recurre a la investigaci&oacute;n acci&oacute;n, el enfoque de investigaci&oacute;n utilizado es el cualitativo y las t&eacute;cnicas e instrumentos aplicados son: observaci&oacute;n, entrevista, m&oacute;dulo de capacitaci&oacute;n y propuesta de acci&oacute;n.</p></dc:description>
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