Reflexiones en torno al sentido de la vida en los espacios aúlicos
<p>Este artículo parte de la premisa de que la convivencia en los espacios áulicos debe ser una dinámica emocional compartida dentro de un espacio de respeto mutuo del sí mismo, del otro, de la otra y de cada uno de sus quehaceres. Propone que en est...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2014
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| Materias: |
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| description | <p>Este artículo parte de la premisa de que la convivencia en los espacios áulicos debe ser una dinámica emocional compartida dentro de un espacio de respeto mutuo del sí mismo, del otro, de la otra y de cada uno de sus quehaceres. Propone que en estos espacios saludables se debe gestar la transformación de todas las personas participantes, desde una perspectiva compleja en la que los procesos vitales y los procesos de aprendizaje sean anidados en un mismo proceso. Pretende alertar acerca de la urgente necesidad de devolverle el verdadero encanto a la educación, replanteando el concepto y el sentido de la vida, para poder saborear la existencia desde un nuevo paradigma en el que se trabaje con el intelecto, con el corazón y con la vida misma, en un estado superior de armonía.</p> |
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<dc:title>Reflexiones en torno al sentido de la vida en los espacios aúlicos</dc:title>
<dc:creator>Miranda Cervantes, Giselle María</dc:creator>
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<dc:subject>Educación</dc:subject>
<dc:subject>Métodos de Enseñanza</dc:subject>
<dc:description><p>Este art&iacute;culo parte de la premisa de que la convivencia en los espacios &aacute;ulicos debe ser una din&aacute;mica emocional compartida dentro de un espacio de respeto mutuo del s&iacute; mismo, del otro, de la otra y de cada uno de sus quehaceres. Propone que en estos espacios saludables se debe gestar la transformaci&oacute;n de todas las personas participantes, desde una perspectiva compleja en la que los procesos vitales y los procesos de aprendizaje sean anidados en un mismo proceso. Pretende alertar acerca de la urgente necesidad de devolverle el verdadero encanto a la educaci&oacute;n, replanteando el concepto y el sentido de la vida, para poder saborear la existencia desde un nuevo paradigma en el que se trabaje con el intelecto, con el coraz&oacute;n y con la vida misma, en un estado superior de armon&iacute;a.</p></dc:description>
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