Propuesta para la integración efectiva de la biblioteca del Liceo Las Mercedes con orientación tecnológica, circuito 06, región educativa Pérez Zeledón, Costa Rica, al currículo escolar
<p>Propone estrategias para la integración de la biblioteca al currículo escolar del Liceo Las Mercedes con Orientación Tecnológica, mediante el diseño de servicios y productos de información, herramientas tecnológica...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | , , |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Idioma: | espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2014
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| Assuntos: |
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|---|---|
| author | Méndez Muñoz, Johanna |
| author2 | Caballero Vargas, Wendy Cervantes Vargas, Marcela Valverde Cordero, Catalina |
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| categoria_origen_str | Trabajo final de graduación de Licenciatura |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>Propone estrategias para la integración de la biblioteca al currículo escolar del Liceo Las Mercedes con Orientación Tecnológica, mediante el diseño de servicios y productos de información, herramientas tecnológicas, programas y proyectos congruentes con los objetivos de aprendizaje y con base en los resultados del diagnóstico institucional. Para ello se realizaron las siguientes acciones; se describió el contexto educativo en el que la biblioteca se desempeña, la identificación de los problemas y desafíos que se enfrenta, se analizaron las estrategias de gestión de la biblioteca para evidenciar su relación con los objetivos de aprendizaje, los contenidos y la mediación pedagógica, con el fin de diseñar servicios y productos de información acordes al contexto y objetivos de aprendizaje del centro educativo, otra de las propuestas es el diseño del trabajo colaborativo y el desarrollo del módulo de alfabetización informacional. La investigación se realizó bajo un enfoque mixto y tipo descriptivo y proyectivo, los sujetos encuestados para recolectar la información fueron: 120 estudiantes del III ciclo de la Educación General Básica, 20 estudiantes, el director y la bibliotecóloga. Los instrumentos utilizados entrevistas, cuestionarios y matrices de análisis.</p> |
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<dc:title>Propuesta para la integración efectiva de la biblioteca del Liceo Las Mercedes con orientación tecnológica, circuito 06, región educativa Pérez Zeledón, Costa Rica, al currículo escolar</dc:title>
<dc:creator>Méndez Muñoz, Johanna</dc:creator>
<dc:creator>Caballero Vargas, Wendy</dc:creator>
<dc:creator>Cervantes Vargas, Marcela</dc:creator>
<dc:creator>Valverde Cordero, Catalina</dc:creator>
<dc:subject>Currículo</dc:subject>
<dc:subject>Currículo de Enseñanza Primaria</dc:subject>
<dc:subject>Bibliotecas Escolares</dc:subject>
<dc:subject>Pérez Zeledón (san José)</dc:subject>
<dc:subject>Desarrollo de Los Curriculos</dc:subject>
<dc:subject>Planificación del Currículo</dc:subject>
<dc:description><p>Propone estrategias para la integraci&oacute;n de la biblioteca al curr&iacute;culo escolar del Liceo Las Mercedes con Orientaci&oacute;n Tecnol&oacute;gica, mediante el dise&ntilde;o de servicios y productos de informaci&oacute;n, herramientas tecnol&oacute;gicas, programas y proyectos congruentes con los objetivos de aprendizaje y con base en los resultados del diagn&oacute;stico institucional. Para ello se realizaron las siguientes acciones; se describi&oacute; el contexto educativo en el que la biblioteca se desempe&ntilde;a, la identificaci&oacute;n de los problemas y desaf&iacute;os que se enfrenta, se analizaron las estrategias de gesti&oacute;n de la biblioteca para evidenciar su relaci&oacute;n con los objetivos de aprendizaje, los contenidos y la mediaci&oacute;n pedag&oacute;gica, con el fin de dise&ntilde;ar servicios y productos de informaci&oacute;n acordes al contexto y objetivos de aprendizaje del centro educativo, otra de las propuestas es el dise&ntilde;o del trabajo colaborativo y el desarrollo del m&oacute;dulo de alfabetizaci&oacute;n informacional. La investigaci&oacute;n se realiz&oacute; bajo un enfoque mixto y tipo descriptivo y proyectivo, los sujetos encuestados para recolectar la informaci&oacute;n fueron: 120 estudiantes del III ciclo de la Educaci&oacute;n General B&aacute;sica, 20 estudiantes, el director y la bibliotec&oacute;loga. Los instrumentos utilizados entrevistas, cuestionarios y matrices de an&aacute;lisis.</p></dc:description>
<dc:date>2014</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Nacional de Costa Rica</dc:publisher>
<dc:identifier>TESIS 8670</dc:identifier>
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| institution | Universidad Nacional de Costa Rica |
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