Análisis de las estrategias utilizadas por el docente para la estimulación de la memoria a corto y largo plazo en el proceso de enseñanza y aprendizaje, en el estudiantado perteneciente al aula edad de la Educación General Básica, I y II ciclo. En el Centro Educativo Los Pinos del circuito 06 Regional de Educación San José, Central, durante el II semestre del año 2015
El presente trabajo, tuvo como objetivo principal determinar sí las estrategias metodológicas utilizadas por el cuerpo docente del Centro Educativo Los Pinos, en Alajuelita, estimulan la memoria a corto y largo plazo, en el estudiantado de Aula Edad. La presente investigación, se enmarca bajo el enf...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/H3MHBNTXVB8TENBRK6BCUP94DYMJ7X.pdf |
| Sumario: | El presente trabajo, tuvo como objetivo principal determinar sí las estrategias metodológicas utilizadas por el cuerpo docente del Centro Educativo Los Pinos, en Alajuelita, estimulan la memoria a corto y largo plazo, en el estudiantado de Aula Edad. La presente investigación, se enmarca bajo el enfoque cualitativo, utilizando observaciones y entrevistas que permitieron el análisis de las estrategias empleadas en el estímulo de la memoria a corto y largo plazo, así como los aspectos positivos o negativos que repercuten en el estudiantado de Aula Edad, al utilizar dichas estrategias. Se consideró a la población estudiantil, la docente y madres de familia ya que el hogar influye en los procesos cognitivos. |
|---|