Análisis de la congruencia entre el programa de estudio para el ciclo materno infantil, del Ministerio de Educación Públicay las características, intereses y necesidades de los niños y niñas de 4 años y medio a 5 años y medio, que asisten a los grupos interactivos II de dos jardines infantiles públicos del área metropolitana
Analiza la congruencia que existe entre el Programa de estudio para el Ciclo Materno Infantil, del MEP y las características, intereses y necesidades de los niños y las niñas de 4 años y medio a 5 años y medio, que asisten a los Grupos Interactivos II de dos Jardines Infantiles Públicos del Área Met...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2004
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| Materias: |
| Sumario: | Analiza la congruencia que existe entre el Programa de estudio para el Ciclo Materno Infantil, del MEP y las características, intereses y necesidades de los niños y las niñas de 4 años y medio a 5 años y medio, que asisten a los Grupos Interactivos II de dos Jardines Infantiles Públicos del Área Metropolitana. La investigación es de tipo combinado (cuantitativa y cualitativa), además se puede catalogar como de tipo evaluativa. La población está constituida por 158 estudiantes de los Grupos Interactivos II de dos Jardines Infantiles Públicos del Área Metropolitana y por 12 maestras de Preescolar de tres instituciones públicas del Área Metropolitana. La muestra de la población la constituyen 40 estudiantes (de los Jardines Infantiles A y B), 10 docentes encargadas de atender los grupos y 40 padres de familia (22 del Jardín Infantil A y 18 del B. Se utilizaron entrevistas y cuestionarios. |
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