Relación entre la participación familiar y el desempeño socioemocional desde el enfoque constructivista y sociocultural en los alumnos del nivel de preescolar del Jardín de Niños Guiselle González durante los años 2014-2015. Un estudio de caso
<p>El propósito de este estudio es analizar cuáles aspectos se deben considerar para favorecer el desempeño socioemocional de los educandos, según la relación de la participación familiar desde el enfoque constructivista y socio...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2015
|
| Materias: |
| _version_ | 1873802688883326976 |
|---|---|
| author | González Meneses, Guiselle |
| author_facet | González Meneses, Guiselle |
| author_sort | González Meneses, Guiselle |
| callnumber-raw | TFG 004454 |
| callnumber-search | TFG 004454 |
| categoria_origen_str | Tesis de maestría |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>El propósito de este estudio es analizar cuáles aspectos se deben considerar para favorecer el desempeño socioemocional de los educandos, según la relación de la participación familiar desde el enfoque constructivista y sociocultural de los estudiantes del Jardín de Niños Guiselle González, durante los años 2014 y 2015. Por lo tanto, se llevó a cabo una investigación a partir de un enfoque cualitativo, mediante un diseño etnográfico con características exploratorias y descriptivas.</p> |
| first_indexed | 2026-08-17T20:11:38Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-3014</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Relación entre la participación familiar y el desempeño socioemocional desde el enfoque constructivista y sociocultural en los alumnos del nivel de preescolar del Jardín de Niños Guiselle González durante los años 2014-2015. Un estudio de caso</dc:title>
<dc:creator>González Meneses, Guiselle</dc:creator>
<dc:subject>Educación Preescolar</dc:subject>
<dc:subject>Padres E Hijos</dc:subject>
<dc:subject>Psicología Cognoscitiva</dc:subject>
<dc:subject>Psicopedagogía</dc:subject>
<dc:subject>Desarrollo Infantil</dc:subject>
<dc:subject>Teorias Vigotsky</dc:subject>
<dc:subject>Jardín de Niños Guiselle González</dc:subject>
<dc:description><p>El prop&oacute;sito de este estudio es analizar cu&aacute;les aspectos se deben considerar para favorecer el desempe&ntilde;o socioemocional de los educandos, seg&uacute;n la relaci&oacute;n de la participaci&oacute;n familiar desde el enfoque constructivista y sociocultural de los estudiantes del Jard&iacute;n de Ni&ntilde;os Guiselle Gonz&aacute;lez, durante los a&ntilde;os 2014 y 2015. Por lo tanto, se llev&oacute; a cabo una investigaci&oacute;n a partir de un enfoque cualitativo, mediante un dise&ntilde;o etnogr&aacute;fico con caracter&iacute;sticas exploratorias y descriptivas.</p></dc:description>
<dc:date>2015</dc:date>
<dc:type>Tesis de maestría</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher>
<dc:identifier>TFG 004454</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-3014 |
| institution | Universidad Estatal a Distancia |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:11:38Z |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-3014 2026-08-17T20:01:55Z Relación entre la participación familiar y el desempeño socioemocional desde el enfoque constructivista y sociocultural en los alumnos del nivel de preescolar del Jardín de Niños Guiselle González durante los años 2014-2015. Un estudio de caso González Meneses, Guiselle Educación Preescolar Padres E Hijos Psicología Cognoscitiva Psicopedagogía Desarrollo Infantil Teorias Vigotsky Jardín de Niños Guiselle González <p>El propósito de este estudio es analizar cuáles aspectos se deben considerar para favorecer el desempeño socioemocional de los educandos, según la relación de la participación familiar desde el enfoque constructivista y sociocultural de los estudiantes del Jardín de Niños Guiselle González, durante los años 2014 y 2015. Por lo tanto, se llevó a cabo una investigación a partir de un enfoque cualitativo, mediante un diseño etnográfico con características exploratorias y descriptivas.</p> 2015 Tesis de maestría Universidad Estatal a Distancia TFG 004454 spa |
| spellingShingle | Relación entre la participación familiar y el desempeño socioemocional desde el enfoque constructivista y sociocultural en los alumnos del nivel de preescolar del Jardín de Niños Guiselle González durante los años 2014-2015. Un estudio de caso González Meneses, Guiselle Educación Preescolar Padres E Hijos Psicología Cognoscitiva Psicopedagogía Desarrollo Infantil Teorias Vigotsky Jardín de Niños Guiselle González |
| title | Relación entre la participación familiar y el desempeño socioemocional desde el enfoque constructivista y sociocultural en los alumnos del nivel de preescolar del Jardín de Niños Guiselle González durante los años 2014-2015. Un estudio de caso |
| title_full | Relación entre la participación familiar y el desempeño socioemocional desde el enfoque constructivista y sociocultural en los alumnos del nivel de preescolar del Jardín de Niños Guiselle González durante los años 2014-2015. Un estudio de caso |
| title_fullStr | Relación entre la participación familiar y el desempeño socioemocional desde el enfoque constructivista y sociocultural en los alumnos del nivel de preescolar del Jardín de Niños Guiselle González durante los años 2014-2015. Un estudio de caso |
| title_full_unstemmed | Relación entre la participación familiar y el desempeño socioemocional desde el enfoque constructivista y sociocultural en los alumnos del nivel de preescolar del Jardín de Niños Guiselle González durante los años 2014-2015. Un estudio de caso |
| title_short | Relación entre la participación familiar y el desempeño socioemocional desde el enfoque constructivista y sociocultural en los alumnos del nivel de preescolar del Jardín de Niños Guiselle González durante los años 2014-2015. Un estudio de caso |
| title_sort | relacion entre la participacion familiar y el desempeno socioemocional desde el enfoque constructivista y sociocultural en los alumnos del nivel de preescolar del jardin de ninos guiselle gonzalez durante los anos 2014 2015 un estudio de caso |
| topic | Educación Preescolar Padres E Hijos Psicología Cognoscitiva Psicopedagogía Desarrollo Infantil Teorias Vigotsky Jardín de Niños Guiselle González |
| topic_facet | Educación Preescolar Padres E Hijos Psicología Cognoscitiva Psicopedagogía Desarrollo Infantil Teorias Vigotsky Jardín de Niños Guiselle González |
| work_keys_str_mv | AT gonzalezmenesesguiselle relacionentrelaparticipacionfamiliaryeldesempenosocioemocionaldesdeelenfoqueconstructivistaysocioculturalenlosalumnosdelniveldepreescolardeljardindeninosguisellegonzalezdurantelosanos20142015unestudiodecaso |