Inclusión de un estudiante diagnosticado con paraplejia espástica hereditaria, en la rutina diaria del nivel de materno infantil, a través de estrategias didácticas, en el Jardín de Niños de la Escuela Santa Constanza, Circuito 05, de la Dirección Regional Coto, periodo 2014-215

<p>El presente proyecto propone la creación y búsqueda de estrategias didácticas para la inclusión escolar de un estudiante con paraplejia espástica hereditaria en las experiencias interactivas de preescolar. El estudiante en cuesti&oa...

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Chávez Orozco, Evelyn
Daljnji autori:	Muñoz Díaz, Erika
Format:	Tesis y trabajos finales
Jezik:	španjolski
Izdano:	Universidad Estatal a Distancia 2015
Teme:	Educación Especial Educación Preescolar Paraplejía Trabajo Social Con Niños Centro Nacional de Recurso para la Educación Inclusiva (cenarec) Psicoterapia Infantil Niños Incapacitados Mentalmente

Slični predmeti

Incidencia del involucramiento de los padres de familia en el desempeño escolar de estudiantes con discapacidad intelectual de la Escuela Rogelio Fernández Güell
od: García Cuadra, Georgianella
Izdano: (2017)

Representaciones sociales asociadas a la condición de género que afectan la salud sexual y reproductiva de las personas con paraplejia completa que fueron atendidas durante el año 2005 en el Centro Nacional de Rehabilitación Dr. Humberto Araya Rojas
od: Castillo Bolaños, Karina
Izdano: (2010)

Aciones pedagógicas inclusivas para infantes en condición de discapacidad en cuatro Centros Educativos de la provincia de Guanacaste durante el II semestre 2017
od: Arias Rojas, Karla Dayana
Izdano: (2017)

Desarrollo de una guía de orientaciones psicoeducativas dirigida a docentes, para favorecer destrezas ocupacionales de carácter productivo básico, en personas adultas con discapacidad de un Centro de Atención Integral de Personas Adultas con Discapacidad (CAIPAD) en Costa Rica, en el año 2015
od: Lépiz Meléndez, Andrea Vanessa
Izdano: (2015)

Mediación Pedagógica implementada por las personas docentes según las necesidades educativas especiales presentes en dos estudiantes de Undécimo Año del Centro Educativo CIDEP ubicado en la Ribera de Belén, Heredia durante el Curso Lectivo 2018.
od: Bustio Hidalgo, Isabel
Izdano: (2019)

Plan de facilitación para la inclusión sociolaboral de NAC un jóven con discapacidad intelectual que asiste al ciclo diversificado vocacional del Liceo de Paraíso. Dirección Regional de Educación de Cartago, durante el curso lectivo 2013
od: Carvajal Morales, María Martha
Izdano: (2014)

El hombre en busca de sentido /
od: Frankl, Viktor E.
Izdano: (1988)

Propuesta para fortalecer el proceso de lectoescritura en estudiantes con discapacidad intelectual que cursan tercer ciclo de Plan Nacional en el Liceo de Coronado por medio de un recurso didáctico tecnológico, desde la gestión pedagógica de la biblioteca escolar, durante el período 2021.
od: Morales Carvajal, Adriana
Izdano: (2022)

Dando vida me doy vida: una experiencia de investigación acción con familias.
od: Arce Chavarría, Eilyn
Izdano: (2015)

Funcionamiento del sistema familiar monoparental con hijas e hijos en edad escolar en la escuela de atención prioritaria Rubén Darío en el año 2011 : un acercamiento desde el modelo Circumplejo de Olson
od: Castro Mesén, Melissa de los Ángeles
Izdano: (2011)

Propuesta psicopedagógica para el desarrollo del autocuidado y bienestar emocional dirigida a madre de estudiantes que presentan alguna discapacidad de la escuela de enseñanza especial Adelita Muñoz Rovira en Liberia, Guanacaste, durante el I ciclo lectivo del año 2021
od: Hernández Chevez, Lang Ying
Izdano: (2021)

El apoyo de la familia como promotora de la independencia en situaciones de la vida diaria de niños con discapacidad motora
od: Guerrero Castro, Carolina
Izdano: (2011)

Sentido del sufrimiento en mujeres de mediana vida sin pareja y sin descendencia
od: Orozco Mayorga, Iris
Izdano: (2000)

Plan B.I.J.A.G.U.A. : biblioteca inclusiva para el acces guiado a la unidad de aprendizaje
od: Pineda Pérez, Keendly
Izdano: (2021)

La labor del docente de educación especial en el uso de sistemas aumentativos o alternativos de comunicación en estudiantes que presentan discapacidad múltiple en la escuela General Rafael Tomás Guardia Gutiérrez, de la Dirección Regional de Educación de Limón, circuito 01, en el año 2017
od: Mora Vivas, Estephanny
Izdano: (2017)

Buenas prácticas del docente preescolar en relación con la con la inclusión educativa, que ha trabajado con discentes de 4 y 5 años que presentan discapacidad visual, provenientes de los cantones centrales de Cartago y Turrialba, en el año 2018
od: Gamboa Solano, Laura Yorleni
Izdano: (2019)

Pensamiento visible de los niños y niñas preescolares de 3 a 4 años, una propuesta de aplicación de rutinas de pensamiento en la dinámica del trabajo diario
od: Montero Vargas, María Alejandra
Izdano: (2018)

Análisis de los cambios conductuales y cognitivos de un proceso psicopedagógico basado en el arte terapia como método de intervención en un estudio de casos de tres niños escolares diagnosticados con trastorno de déficit atencional
od: Méndez Rodríguez, Yesenia
Izdano: (2016)

La convivencia familiar en tres familias reconstruidas de la provincia de Alajuela
od: Solano Guevara, Amandy
Izdano: (2012)

Propuesta de abordaje educativo para generar ambientes que favorezcan el desempeño académico de estudiantes con discapacidad auditiva matriculados en una institución pública regular de educación secundaria de la Dirección Regional de Cartago del Ministerio de Educación Pública
od: Ramírez Brenes, Valeria
Izdano: (2021)

Plan de facilitación para la inclusión socio laboral de un estudiante con discapacidad cognitiva de III y IV ciclo Diversificado del Liceo San José, Dirección Regional de Alajuela, Circuito 04, en el segundo semestre del 2016
od: Salas Calvo, Nelsy Mayela
Izdano: (2017)

Análisis de los efectos de la inclusión en el rendimiento académico de los estudiantes de aula regular que asisten al servicio de apoyo fijo, en la Escuela Central de Tres Ríos, circuito 03 de la Dirección Regional de Cartago, durante el año 2014 y el I y II período del 2015
od: Aguilar Sánchez, Isabel
Izdano: (2015)

Propuesta metodológica basada en la enseñanza de las conductas adaptativas que facilite el quehacer docente en el aula, a fin de fortalecer la motora gruesa de la población estudiantil que cursa el III Ciclo en el Centro de Rehabilitación y Educación Especial de San Ramón, Alajuela durante el II semestre del período lectivo 2016
od: Alvarado Vargas, Magda Yelena
Izdano: (2017)

Analisis de las barreras culturales que experimentan los estudiantes con condicion asociada a discapacidad, indigenas Bribri de la escuela Bernardo Drug para el logro de una mayor participacion familiar, institucional y comunal.
od: Calvo Fernández, Karla Vannesa
Izdano: (2018)

Expresión del enojo en madres y padres de hijas adolescentes: Propuesta de Orientación desde el Enfoque de la TREC.
od: Arroyo Zúñiga, Jessie
Izdano: (2008)

Acompañamiento psicológico y psicoeducación para la afectividad y sexualidad integral dirigida a población adolescente en condición de vulnerabilidad y personas formadoras del Programa SOS Joven de la organización Aldeas Infantiles SOS en Tres Ríos de Cartago.
od: Barquero Brenes, Ana Rocío
Izdano: (2019)

Propuesta de capacitación docente en redes de apoyo como recursos facilitadores para la inserción laboral de personas jóvenes y adultas en condiciones de discapacidad que asisten al ciclo diversificado vocacional de Palmares Alajuela, Dirección Regional de Occidente, circuito 06 y el Caipad de Upala, Alajuela, durante el segundo semestre del 2018.
od: Villalobos Alvarez, Arelys
Izdano: (2018)

Percepción de los hombres con discapacidad física en edades entre 30 y 65 años sobre las expresiones de violencia psicológica a los que están sometidos en el contexto social por su condición, y cómo éstas influyen sobre encargos del proceso de construcción de su masculinidad
od: Cárdenas Pérez, Geiner
Izdano: (2010)

Valoración de Software educativo para la inclusión de los estándares de desempeño en atención a las poblaciones de preescolar, I y II ciclo con necesidades educativas especiales de la Escuela Lajas y Villarreal de Santa Cruz durante el II semestre del 2014
od: Rosales López, Iván
Izdano: (2015)

Propuesta informativa mediada por recursos tecnológicos, en el abordaje de los problemas de ansiedad en el estudiantado, dirigida a docentes de la educación universitaria pública de Costa Rica, durante el primer Semestre del año 2016
od: García Morales, Jorge Eduardo
Izdano: (2016)

Las oportunidades laborales de las personas con discapacidad en Costa Rica según la convención sobre los derechos de las personas con discapacidad
od: Rodríguez Arguedas, Tatiana
Izdano: (2010)

Gestión de las TIC en la UNED como apoyo al proceso de aprendizaje del estudiantado con necesidades educativas especiales y/o discapacidad
od: Castro Chaves, Karol
Izdano: (2011)

La estimulación temprana como una alternativa en la atención de niños y niñas hospitalizados en edades de 0 a 2 años.
od: Lerici Perozzi, Mónica
Izdano: (2005)

Competencias genéricas requeridas para la inserción laboral de egresados del Ciclo Diversificado Vocacional de Educación Especial del Colegio Diurno de Limón
od: Vargas Rojas, Aura de los Ángeles
Izdano: (2015)

Estrategías pedagógicas para promover la motivación hacia el aprendizaje en los períodos de la jornada diaria de los estudiantes de preescolar del Bri-Bri School del circuito 01de la Dirección Regional de Alajuela en el año 2013
od: Herrera Álvarez, Mónica
Izdano: (2013)

Posible incidencia en la población de niños y niñas de 5 a 6 años, de situaciones de abandono, maltrato y abuso sexual e identificación de los factores asociados a éstos, según reportan las maestras de centros preescolares, de atención prioritaria, públicos y privados del sector central de San José y las posibles alternativas para abordarlo
od: Jiménez Solís, Andrea
Izdano: (2004)

Un acercamiento a las interpretaciones que elaboran los niños y las niñas de 4-5 años que asisten al ciclo materno infantil acerca de la amistad : un estudio cualitativo realizado con grupos de niños y niñas en cuatro centros públicos y uno privado, de la provincia de Heredia y Cartago
od: Matarrita Centeno, Jamy
Izdano: (2010)

Tendencias y desafíos de la educación infantil en niños y niñas menores de tres años en Costa Rica
od: Cárdenas Leitón, Helvetia
Izdano: (2015)

Creencias de ocho madres y un padre de familia acerca de la importancia del ciclo materno infantil (interactivo II) en el desarrollo integral de los niños y las niñas
od: Vega Loría, Silvia Elena
Izdano: (2005)

Problemas de psicología genética /
Izdano: (1975)

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