Relación entre funciones ejecutivas de memoria de trabajo y control inhibitorio en relación con el desarrollo de la conciencia fonológica de niños y niñas que cursan el ciclo de transición en las Instituciones Maternal El Sol del Bosque San Francisco de Dos Ríos, Dirección Regional de Educación de San José, Kinder y Guardería Piolín Alegre de Tibás, Dirección Regional de Educación de San José Norte, y la Escuela Villa Nueva de Pérez Zeledón...
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Universidad Estatal a Distancia
2015
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| author | Carpio Elizondo, Lilliana |
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<dc:creator>Carpio Elizondo, Lilliana</dc:creator>
<dc:creator>Delgado Jiménez, Paola</dc:creator>
<dc:creator>Durán Cosío, Isabel</dc:creator>
<dc:creator>Meléndez Guevara, Karla</dc:creator>
<dc:subject>Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón</dc:subject>
<dc:subject>Educación Preescolar</dc:subject>
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<dc:subject>Desarrollo Infantil</dc:subject>
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<dc:subject>Lenguaje y Lenguas - Enseñanza</dc:subject>
<dc:subject>Español - Fonología</dc:subject>
<dc:subject>Neurociencia Cognoscitiva</dc:subject>
<dc:subject>Maternal el Sol del Bosque San Francisco de Dos Ríos</dc:subject>
<dc:subject>Kinder y Guardería Piolín Alegre de Tibás</dc:subject>
<dc:subject>Escuela Villa Nueva de Pérez Zeledón</dc:subject>
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