La evaluación del trabajo cotidiano en I y II ciclos desde la perspectiva docentes : intencionalidad, metodología, aplicación y uso de la información
Examina la situación de la evaluación del trabajo cotidiano en I y II Ciclos, su interpretación y aplicación desde la perspectiva docente. La investigación es de tipo descriptivo y se realizó en una institución pública de la provincia de Heredia. Se seleccionaron docentes de segundo y cuarto nivel d...
| Autor principal: | |
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Universidad Nacional de Costa Rica
2004
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| description | Examina la situación de la evaluación del trabajo cotidiano en I y II Ciclos, su interpretación y aplicación desde la perspectiva docente. La investigación es de tipo descriptivo y se realizó en una institución pública de la provincia de Heredia. Se seleccionaron docentes de segundo y cuarto nivel de la enseñanza primaria, ya que en cada uno de estos niveles el valor que se le asigna al trabajo cotidiano es diferente. Se utilizó la observación y la entrevista. |
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<dc:title>La evaluación del trabajo cotidiano en I y II ciclos desde la perspectiva docentes : intencionalidad, metodología, aplicación y uso de la información</dc:title>
<dc:creator>Badilla Elizondo, Maricruz</dc:creator>
<dc:creator>Bermúdez Vargas, Elena</dc:creator>
<dc:creator>Solís Rodríguez, Vivian</dc:creator>
<dc:creator>Umaña Elizondo, Sindy</dc:creator>
<dc:creator>Víquez García, Anayansi</dc:creator>
<dc:subject>Clase Escolar</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza Primaria</dc:subject>
<dc:subject>Métodos de Aprendizaje</dc:subject>
<dc:subject>Observación</dc:subject>
<dc:subject>Pruebas de Progreso Escolar</dc:subject>
<dc:subject>Trabajo de Clase</dc:subject>
<dc:description>Examina la situación de la evaluación del trabajo cotidiano en I y II Ciclos, su interpretación y aplicación desde la perspectiva docente. La investigación es de tipo descriptivo y se realizó en una institución pública de la provincia de Heredia. Se seleccionaron docentes de segundo y cuarto nivel de la enseñanza primaria, ya que en cada uno de estos niveles el valor que se le asigna al trabajo cotidiano es diferente. Se utilizó la observación y la entrevista.</dc:description>
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