Creencias y representaciones del estudiantado en los procesos de formación de la Universidad de Costa Rica

Mostrar otras versiones (2)

<p>El objetivo de este trabajó fue analizar las creencias y representaciones del estudiantado universitario sobre los procesos de formación, que permitan el diseño de propuestas pedagógicas pertinentes al contexto de la Universidad de Costa Rica. Des...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Piedra García, Luis Ángel
Otros Autores:	Brenes García, Rosibel
Formato:	Proyecto
Lenguaje:	español
Publicado:	Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2015
Materias:	Creencias Docencia Universitaria Educación Superior Estudiantes Universitarios Formación Profesional de Docentes
Acceso en línea:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/375

Ejemplares similares

Creencias y representaciones del estudiantado en los procesos de formación de la Universidad de Costa Rica /
por: Piedra García, Luis Ángel
Publicado: (2015)

Creencias y representaciones del estudiantado en los procesos de formación de la Universidad de Costa Rica.
por: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Publicado: (2016)

Actitudes y creencias hacia las matemáticas: un estudio comparativo entre estudiantes y profesores
por: Gamboa Araya, Ronny, et al.
Publicado: (2017)

Aprendizaje docente y reestructuración de sus creencias en los procesos de desarrollo profesional y gestión escolar
por: Bailey Moreno, Josefina, et al.
Publicado: (2016)

Docencia Universitaria y actividad creadora : Una experiencia de Pedagogía operatoria con estudiantes universitarios /
por: López, A.
Publicado: (1976)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales
por: Piedra García, Luis Ángel
Publicado: (2017)

Creencias pedagógicas del profesorado de una escuela rural en el contexto mapuche
por: Mellado Hernández, María Elena, et al.
Publicado: (2015)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales /
por: Piedra García, Luis Ángel

Fundamentos cognitivos y evolutivos de los procesos formativos en el contexto universitario /
por: Piedra García, Luis Ángel
Publicado: (2014)

Sistema de creencias acerca de la matemática / Beliefs system on the mathematical
por: Martínez Padrón, Oswaldo Jesús
Publicado: (2014)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales.
por: Piedra García, Luis Ángel
Publicado: (2018)

Condiciones pedagógicas requeridas en la docencia universitaria actual. En: Calidad de la Educación Superior, Vol.14
por: Mora Espinoza, Álvaro
Publicado: (2023)

Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática.
por: Espeleta Sibaja, Annia
Publicado: (2022)

Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera
por: Chao Chao, Kuok Wa, et al.
Publicado: (2022)

Interacción entre el docente y los niños preescolares con creencias que difieren de la religión oficial
por: Ortiz Sánchez, Grace
Publicado: (2004)

El abandono estudiantil de la carrera de Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Orientación de la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica, por parte del estudiantado que ingresó en el período 2003-2011
por: Blanco Cruz, Lady
Publicado: (2014)

Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática /
por: Espeleta Sibaja, Annia
Publicado: (2022)

Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática.
por: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Publicado: (2022)

Fundamentos socio emocionales de los procesos formativos en el contexto universitario /
por: Piedra García, Luis Ángel
Publicado: (2014)

Las universidades privadas y las preferencias estudiantiles en Costa Rica a mediados de los años 90: análisis de las representaciones sociales de los estudiantes de las universidades privadas sobre la oferta educativa del conjunto de la educación superior /
por: Lázaro Jirón, Luis Armando
Publicado: (1997)

La formación integral del estudiantado de ingeniería a través de la educación continua
por: Reynoso Flores, Miguel
Publicado: (2014)

Estudio de los factores académicos y administrativos relacionados con la preparación de docentes autorizados, para impartir cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas.
por: Saborío Elizondo, Lidieth
Publicado: (2014)

Plan de formación para el estudiante universitario
por: Bonilla Sandoval, Lastenia María
Publicado: (2013)

Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática
por: Villalba Martínez, Félix, et al.
Publicado: (2017)

Factores académicos y administrativos relacionados con el desempeño de docentes que imparten cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas (Fase II)
por: Alvarado Cordero, Silvia
Publicado: (2016)

Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school
por: Díaz Larenas, Claudio, et al.
Publicado: (2015)

El modelo universitario de formación en evaluación de la División de Educación Básica y su relación con la práctica evaluadora en el aula escolar
por: Carvajal Camacho, Abigaíl
Publicado: (2006)

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
por: Palos Toscano, María Úrsula, et al.
Publicado: (2017)

La conducta vocacional del estudiantado de la carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica.
por: Alvarado Cordero, Silvia
Publicado: (2021)

Empleabilidad de personas en condición de discapacidad visual graduadas de una carrera universitaria
por: Herrera Zárate, Mariel
Publicado: (2024)

Los saberes pedagógicos del docente universitario: un encuentro con los docentes valorados excelentes por sus estudiantes /
por: Francis Salazar, Susan
Publicado: (2006)

Las creencias sobre obesidad de niños y niñas en edad escolar y las de sus progenitores / Beliefs about obesity of school children with this condition and their parents
por: Núñez Rivas, Hilda, et al.
Publicado: (2013)

La estrategia de trabajo colaborativo del proyecto UNA Educación de Calidad de la Universidad Nacional de Costa Rica: experiencia de la modalidad de talleres.
por: Rodríguez Araya, María Roxana
Publicado: (2014)

Procesos de formación profesional desde el transformar : una ruta para la curricularización de las prácticas extensionistas universitarias, que emerge de la sistematización de experiencias de la participación estudiantil en un Proyecto de Extensión.
por: Vanegas Araya, Jennifer Eunice
Publicado: (2019)

Extracción de habilidades y competencias profesionales de los perfiles universitarios estatales en Costa Rica, mediante técnicas de procesamiento de texto. En: Innovaciones Educativas, Vol. 24(36)
por: Sandí Araya, Katherine
Publicado: (2022)

Concepciones que posee el futuro personal docente de educación primaria sobre la participación de los padres y las madres en la escuela. En: Revista Electrónica Educare, Vol. 27(1)
por: Cárcamo Vásquez, Héctor
Publicado: (2023)

Plan de formación para el estudiante universitario / Lastenia Ma. Bonilla Sandoval
por: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma
Publicado: (2013)

Percepciones y creencias sobre el estudio de la Filosofía de los estudiantes de la Educación Diversificada en Costa Rica / Perceptions and beliefs on the philosophy curriculum among costa rican Senior High School students
por: Carvajal Villaplana, Álvaro
Publicado: (2009)

Factores de sesgo asociados a la evaluación docente universitaria.
por: Acevedo Álvarez, Raziel
Publicado: (2010)

La función orientadora del personal docente de primaria en la promoción de la autoeficacia vocacional
por: Alvarado Cordero, Silvia, et al.
Publicado: (2025)

Cannot write session to /tmp/vufind_sessions/sess_iac501mghllmptrm696du9rreu