Concepto de inclusión educativa que manejan las docentes y las acciones pedagógicas utilizadas para la atención de estudiantes con diversidad funcional asociadas al síndrome de Aspeger el nivel preescolar en el Jardín de Niños Miguel Obregón Lizano del circuito 04 de la Dirección Regional de San José Norte durante el curso lectivo 2014
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| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2014
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<dc:creator>Monge Calderón, Grethel</dc:creator>
<dc:creator>Obando Torres, Jackeline</dc:creator>
<dc:creator>Quesada Estrada, Jennifer</dc:creator>
<dc:creator>Ramírez López, Tatiana</dc:creator>
<dc:creator>Ramírez Vega, Débora</dc:creator>
<dc:subject>Autismo</dc:subject>
<dc:subject>Educación Especial</dc:subject>
<dc:subject>Educación Preescolar</dc:subject>
<dc:subject>Síndrome de Asperger</dc:subject>
<dc:subject>Direccion Regional de Educacion de San Jose Norte</dc:subject>
<dc:subject>Maestros de Niños Excepcionales</dc:subject>
<dc:subject>Niños Excepcionales</dc:subject>
<dc:subject>Jardin de Niños Miguel Obregon Lizano</dc:subject>
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<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
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