Dificultades que enfrentan las docentes del ciclo de transición de los circuitos 02 y 03 de Heredia en escuelas públicas, en el manejo de conductas de sus alumnos (as), la solución de conflictos y alternativas que proponen las maestras para su abordaje
Identifica las dificultades que enfrentan las docentes del Ciclo de Transición de los Circuitos 02 y 03 de Heredia, en el manejo de la conducta de sus alumnos y propone alternativas para abordarlas. La investigación es de tipo descriptiva y mixta. La muestra de la población la conforman 35 educadore...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2004
|
| Materias: |
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| author | Araya Oviedo, Catalina |
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<dc:creator>Araya Oviedo, Catalina</dc:creator>
<dc:creator>Araya Rodríguez, Margarita</dc:creator>
<dc:creator>Gonzaléz Sancho, Alexandra</dc:creator>
<dc:creator>Rojas Esquivel, Andrea</dc:creator>
<dc:creator>Ruiz Fallas, Khris</dc:creator>
<dc:subject>Comportamiento del Alumno</dc:subject>
<dc:subject>Educación Preescolar</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza Pública</dc:subject>
<dc:subject>Psicología del Niño</dc:subject>
<dc:description>Identifica las dificultades que enfrentan las docentes del Ciclo de Transición de los Circuitos 02 y 03 de Heredia, en el manejo de la conducta de sus alumnos y propone alternativas para abordarlas. La investigación es de tipo descriptiva y mixta. La muestra de la población la conforman 35 educadores y 921 niños y niñas. Se utilizó una lista de cotejo, cuestionarios y una observación no participante. Los principales resultados reflejan la gran incidencia de problemas de conducta en los niños, especialmente agresividad e inatención.</dc:description>
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