Validación del constructo, contenido y confiabilidad de indicadores de proceso para la evaluación de la dimensión curricular en la educación superior :el caso del Instituto Tecnológico de Costa Rica(Vol.27, N° 2)

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Instituto Tecnológico de Costa Rica
Formato: Artículo
Lenguaje:español
Publicado: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2014
Materias:
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