El uso de estrategias metacognitivas en la determinación de los procesos cognitivos que emplean los niños con retraso mental que asisten a aulas integradas, en la resolución de situaciones matemáticas
Analiza los procesos cognitivos que emplean los niños con retraso mental, respecto a la resolución de situaciones matemáticas mediante el uso de estrategias metacognitivas. La muestra la constituyen 20 niños con retraso mental que asisten a aulas integradas en los centros educativos. Líder Pacto del...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2003
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<dc:creator>Rodríguez Ramírez, Judith</dc:creator>
<dc:creator>León Rodríguez, Suzanne</dc:creator>
<dc:subject>Cognición</dc:subject>
<dc:subject>Discapacidad Mental</dc:subject>
<dc:subject>Educación Especial</dc:subject>
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