Motivos que influyen en los privados de libertad al integrarse en el sistema educativo formal del Centro de Atención Institucional La Refoma en el año 2002

Analiza los principales motivos por los cuales los privados de libertad se integran a los Programas de Educación Formal que ofrece el Area Educativa del Centro de Atención Institucional la Reforma. Se utilizó una muestra representativa de 79 privados de libertad que estudian en secundaria y educació...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castro Murillo, Laura
Otros Autores: Sánchez Salazar, Noily
Formato: Tesis y trabajos finales
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Nacional de Costa Rica 2003
Materias:
_version_ 1873802570891264000
author Castro Murillo, Laura
author2 Sánchez Salazar, Noily
author_facet Castro Murillo, Laura
Sánchez Salazar, Noily
author_sort Castro Murillo, Laura
callnumber-raw TESIS 5169
callnumber-search TESIS 5169
categoria_origen_str Tesis de Licenciatura
collection Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB)
description Analiza los principales motivos por los cuales los privados de libertad se integran a los Programas de Educación Formal que ofrece el Area Educativa del Centro de Atención Institucional la Reforma. Se utilizó una muestra representativa de 79 privados de libertad que estudian en secundaria y educación superior, al igual que se entrevistó a los docentes que imparten lecciones en este centro. Se aplicaron dos instrumentos para la recopilación de la información. Un cuestionario aplicado a los privados de libertad que consta de 16 preguntas abiertas y cerradas y una entrevista dirigida a los docentes del Área Educativa de este centro.
first_indexed 2026-08-17T20:09:45Z
format Tesis y trabajos finales
fullrecord <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?> <oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/"> <identifier>INIE-SIPUB-264</identifier> <datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp> <dc:title>Motivos que influyen en los privados de libertad al integrarse en el sistema educativo formal del Centro de Atención Institucional La Refoma en el año 2002</dc:title> <dc:creator>Castro Murillo, Laura</dc:creator> <dc:creator>Sánchez Salazar, Noily</dc:creator> <dc:subject>Educación</dc:subject> <dc:subject>Educación de Adultos</dc:subject> <dc:subject>Prisiones</dc:subject> <dc:subject>Privados de Libertad</dc:subject> <dc:subject>Socializacion</dc:subject> <dc:description>Analiza los principales motivos por los cuales los privados de libertad se integran a los Programas de Educación Formal que ofrece el Area Educativa del Centro de Atención Institucional la Reforma. Se utilizó una muestra representativa de 79 privados de libertad que estudian en secundaria y educación superior, al igual que se entrevistó a los docentes que imparten lecciones en este centro. Se aplicaron dos instrumentos para la recopilación de la información. Un cuestionario aplicado a los privados de libertad que consta de 16 preguntas abiertas y cerradas y una entrevista dirigida a los docentes del Área Educativa de este centro.</dc:description> <dc:date>2003</dc:date> <dc:type>Tesis de Licenciatura</dc:type> <dc:publisher>Universidad Nacional de Costa Rica</dc:publisher> <dc:identifier>TESIS 5169</dc:identifier> <dc:language>spa</dc:language> </oai_dc:dc>
id INIE-SIPUB-264
institution Universidad Nacional de Costa Rica
language spa
last_indexed 2026-08-17T20:09:45Z
publishDate 2003
publisher Universidad Nacional de Costa Rica
record_format sipub
spelling INIE-SIPUB-264 2026-08-17T20:01:55Z Motivos que influyen en los privados de libertad al integrarse en el sistema educativo formal del Centro de Atención Institucional La Refoma en el año 2002 Castro Murillo, Laura Sánchez Salazar, Noily Educación Educación de Adultos Prisiones Privados de Libertad Socializacion Analiza los principales motivos por los cuales los privados de libertad se integran a los Programas de Educación Formal que ofrece el Area Educativa del Centro de Atención Institucional la Reforma. Se utilizó una muestra representativa de 79 privados de libertad que estudian en secundaria y educación superior, al igual que se entrevistó a los docentes que imparten lecciones en este centro. Se aplicaron dos instrumentos para la recopilación de la información. Un cuestionario aplicado a los privados de libertad que consta de 16 preguntas abiertas y cerradas y una entrevista dirigida a los docentes del Área Educativa de este centro. 2003 Tesis de Licenciatura Universidad Nacional de Costa Rica TESIS 5169 spa
spellingShingle Motivos que influyen en los privados de libertad al integrarse en el sistema educativo formal del Centro de Atención Institucional La Refoma en el año 2002
Castro Murillo, Laura
Educación
Educación de Adultos
Prisiones
Privados de Libertad
Socializacion
title Motivos que influyen en los privados de libertad al integrarse en el sistema educativo formal del Centro de Atención Institucional La Refoma en el año 2002
title_full Motivos que influyen en los privados de libertad al integrarse en el sistema educativo formal del Centro de Atención Institucional La Refoma en el año 2002
title_fullStr Motivos que influyen en los privados de libertad al integrarse en el sistema educativo formal del Centro de Atención Institucional La Refoma en el año 2002
title_full_unstemmed Motivos que influyen en los privados de libertad al integrarse en el sistema educativo formal del Centro de Atención Institucional La Refoma en el año 2002
title_short Motivos que influyen en los privados de libertad al integrarse en el sistema educativo formal del Centro de Atención Institucional La Refoma en el año 2002
title_sort motivos que influyen en los privados de libertad al integrarse en el sistema educativo formal del centro de atencion institucional la refoma en el ano 2002
topic Educación
Educación de Adultos
Prisiones
Privados de Libertad
Socializacion
topic_facet Educación
Educación de Adultos
Prisiones
Privados de Libertad
Socializacion
work_keys_str_mv AT castromurillolaura motivosqueinfluyenenlosprivadosdelibertadalintegrarseenelsistemaeducativoformaldelcentrodeatencioninstitucionallarefomaenelano2002
AT sanchezsalazarnoily motivosqueinfluyenenlosprivadosdelibertadalintegrarseenelsistemaeducativoformaldelcentrodeatencioninstitucionallarefomaenelano2002