La enseñanza de la sintaxis en III ciclo: una propuesta didáctica basada en Carlos Lomas y acorde con la nueva gramática de la lengua española.

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ruiz Arguedas, Jeannette
Formato:	Tesis y trabajos finales
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2012
Materias:	Enseñanza Secundaria Español Gramática Sintaxis Metodos de Enseñanza

Esbozo de una nueva gramática de la lengua española
Publicado: (1989)

Propuesta de un material educativo computarizado para la enseñanza de la sintaxis del español en noveno año de la Educación General Básica
por: Díaz Quesada, Fátima
Publicado: (2004)

Incidencia del conocimiento metacognitivo y sus implicaciones académicas en la formación del estudiantado de la carrera de enseñanza del inglés de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica.
por: Quiros Vargas, Emilia Maria
Publicado: (2018)

Nuevo mundo : español como segunda lengua. Prácticas gramaticales y de vocabulario, nivel 1
por: Herrera Morera, Guiselle
Publicado: (2009)

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Evaluación de un curso de gramática del Inglés: insumo para la investigación / Evaluation of an english grammar course: springboard for research
por: Hasbún Hasbún, Leyla
Publicado: (2007)

Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación
por: Cisternas Fierro, Irsa
Publicado: (2016)

Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática
por: Villalba Martínez, Félix, et al.
Publicado: (2017)

Diccionario de la lengua española
Publicado: (2001)

Diagnóstico sobre la metodología utilizada por las docentes de sétimo año, del Liceo Ingeniero Samuel Sáenz Flores, para la enseñanza de la gramática.
por: Zeledón Valverde, Sandra
Publicado: (2010)

Antología de español: noveno año
por: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Despacho de la Viceministra de Educación
Publicado: (2000)

Propuesta para la elaboración de material didáctico digital accesible en la asignatura literatura para el Niño Preescolar (00731), perteneciente a la Cátedra de Gramática y Literatura de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades de la UNED durante el III cuatrimestre del 2021.
por: Jaén Quesada, Lidianette
Publicado: (2022)

Formas de tratamiento pronominal de segunda persona del singular: el caso del Liceo Rodrigo Facio
por: González Marín, José Luis
Publicado: (2016)

Madurez sintáctica en estudiantes costarricenses con diferentes necesidades educativas de educación secundaria (noveno y décimo año).
por: Arce Cascante, Olga Patricia
Publicado: (2017)

Le discours rapporté comme outil pédagogique pour développer l’expression orale chez les apprenants de la classe de 8ème-1 de français langue étrangère du Lycée Elías Leiva Quirós pendant le deuxième semestre 2016
por: Herrera Chavarría, Anabelle
Publicado: (2017)

La enseñanza de la lengua española en la educación primaria costarricense. Aportes de la investigación linguística y educativa /
por: Murillo Rojas, Marielos
Publicado: (2008)

Percepción de dificultades de escritura y su relación con el desempeño de estudiantes de la carrera de inglés de la sede del Atlántico (Turrialba-Paraíso-Guápiles)
por: Garita Sánchez, María del Rosario
Publicado: (2024)

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
por: Salazar Miranda, Jean Pool, et al.
Publicado: (2018)

Effects of scientific policies in the Spanish university: research projects in English language and Linguistics / Repercusión de la política científica en la Universidad Española: proyectos de investigación en Lengua y Lingüística Inglesa
por: Fernández Bajón, María Teresa, et al.
Publicado: (2008)

La sintaxis en la competencia discursiva del estudiantado universitario de las áreas no humanísticas: Una propuesta pedagógica
por: Evangelista Huari, Desiderio José, et al.
Publicado: (2019)

Difficultés grammaticales lors de l'acquisition du passé composé à l'écrit, par des apprenants costariciens d'une classe de Cours Moyen 1 (CM1) et d'une classe de Cours Moyen 2 (CM2) du Lycée Franco Costaricien.
por: Arguedas Rojas, César
Publicado: (2013)

Enhancing Oral Competencies in II Cycle Grades: A Study of English Teaching Strategies at Santiago School
por: Rojas Zúñiga, Yendy Lourdes
Publicado: (2016)

Pasado y presente de la enseñanza de la lengua española en la educación preescolar costarricense / Past and present of spanish language teaching in costa rican preschooler education
por: Murillo Rojas, Marielos
Publicado: (2006)

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por: Murillo Rojas, Marielos
Publicado: (2008)

Percepción de dificultades de escritura y su relación con el desempeño de estudiantes de la carrera de inglés de la sede del Atlántico (Turrialba-Paraíso-Guápiles) /
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Propuesta psicopedagógica para la atención de dificultades del lenguaje simbólico matemático en el estudiantado de 5 a 8 años, de la Escuela Bajo Las Esperanzas, Circuito Escolar 10, de la Dirección Regional Educativa de Pérez Zeledón, durante el año 2021
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Teaching Strategies and Activities that Encourage Students of I Cycle at Colegio Católica Nuestra Señora de Guadalupe into Communicating in English
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Publicado: (2017)

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Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
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La comunicación escrita en la Escuela Lomas del Río: el caso de las circulares del primer semestre de los años 2000 y 2001
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Caracterización de las relaciones de discriminación y espiritualidad de mujeres migrantes en los barrios de Lomas de Pavas y Cristo Rey, San José, Costa Rica /
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Diseño de materiales para la atención de necesidades educativas sobre terapias biológicas dirigidas en artritis reumatoide y oncología para su implementación acorde con los diferentes clientes externos de Roche Servicios S.A.
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