La interculturalidad como elemento dinamizador del currículo inclusivo. Revista Conexiones una experiencia más allá del aula. 4(2), 32-37
<p>El presente artículo tiene como propósito considerar que hoy día las instituciones educativas en el contexto promueven la convivencia armónica entre diferentes grupos humanos, el respeto y enriquecimiento entre los diversos grupos ético...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Ministerio de Educación Pública
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.educatico.ed.cr/RevistaConexiones/201202/Forms/AllItems.aspx |
| Sumario: | <p>El presente artículo tiene como propósito considerar que hoy día las instituciones educativas en el contexto promueven la convivencia armónica entre diferentes grupos humanos, el respeto y enriquecimiento entre los diversos grupos éticos que comparten el mismo espacio, por lo que interesa: es reflexionar acerca los puentes cognitivos entre los principales postulados de un currículo intercultural y la educación Inclusiva. Lo que se concluye es que en los centros educativos no debe existir ningún tipo de exclusión social y se aprenda en convivencia.</p> |
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