Diagnóstico de situación de las comunidades indígenas: Fase de contextualización, Direcciones Regionales de Educación Coto, Grande de Térraba, Turrialba y Sulá
<p>Este diagnóstico se enfoca en el análisis de las condiciones técnicas, profesionales, comunales, personales, y otras; desde los diferentes contextos que proporcionan la individualidad a cada región y a cada centro educativo. La investigaci&oac...
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Ministerio de Educación Pública
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| description | <p>Este diagnóstico se enfoca en el análisis de las condiciones técnicas, profesionales, comunales, personales, y otras; desde los diferentes contextos que proporcionan la individualidad a cada región y a cada centro educativo. La investigación se realizó específicamente en 14 centros de enseñanza media y en 77 de educación primaria ubicados en las zonas indicadas, cuyas especificaciones se presentan a lo largo de este documento.</p> |
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<dc:creator>Costa Rica. Ministerio de Educación Pública</dc:creator>
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<dc:subject>Educación Intercultura</dc:subject>
<dc:description><p>Este diagn&oacute;stico se enfoca en el an&aacute;lisis de las condiciones t&eacute;cnicas, profesionales, comunales, personales, y otras; desde los diferentes contextos que proporcionan la individualidad a cada regi&oacute;n y a cada centro educativo. La investigaci&oacute;n se realiz&oacute; espec&iacute;ficamente en 14 centros de ense&ntilde;anza media y en 77 de educaci&oacute;n primaria ubicados en las zonas indicadas, cuyas especificaciones se presentan a lo largo de este documento.</p></dc:description>
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