Niveles de desempeño. Informe bachillerato Formal 2011. Modalidad Técnica.
<p>El presente informe da a conocer a las diferentes autoridades educativas, los resultados obtenidos del estudio iniciado en el año 2010 por el Departamento de Evaluación y Certificación de la Dirección de Gestión y Evaluación...
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| Publicado: |
Ministerio de Educación Pública
2012
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| description | <p>El presente informe da a conocer a las diferentes autoridades educativas, los resultados obtenidos del estudio iniciado en el año 2010 por el Departamento de Evaluación y Certificación de la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad, y se concretó en la población estudiantil que realizó las Pruebas Nacionales de Bachillerato ordinarias del año 2011. Tal estudio tiene como propósito establecer el nivel de desempeño a los examinados que realizaron la prueba de Bachillerato a nivel nacional, con sus diferentes procesos, en la modalidad académica (diurna y nocturna) y técnica, según la institución donde se egresaron.</p> <p>Nota: Únicamente en formato electrónico</p> |
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<dc:title>Niveles de desempeño. Informe bachillerato Formal 2011. Modalidad Técnica.</dc:title>
<dc:creator>Costa Rica. Ministerio de Educación Pública</dc:creator>
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<dc:description><p>El presente informe da a conocer a las diferentes autoridades educativas, los resultados obtenidos del estudio iniciado en el a&ntilde;o 2010 por el Departamento de Evaluaci&oacute;n y Certificaci&oacute;n de la Direcci&oacute;n de Gesti&oacute;n y Evaluaci&oacute;n de la Calidad, y se concret&oacute; en la poblaci&oacute;n estudiantil que realiz&oacute; las Pruebas Nacionales de Bachillerato ordinarias del a&ntilde;o 2011. Tal estudio tiene como prop&oacute;sito establecer el nivel de desempe&ntilde;o a los examinados que realizaron la prueba de Bachillerato a nivel nacional, con sus diferentes procesos, en la modalidad acad&eacute;mica (diurna y nocturna) y t&eacute;cnica, seg&uacute;n la instituci&oacute;n donde se egresaron.</p> <p>Nota: &Uacute;nicamente en formato electr&oacute;nico</p></dc:description>
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