Informe Bachillerato Formal 2011: modalidad académica diurna
<p>El estudio tiene como propósito establecer el nivel de desempeño de los examinados que realizaron la prueba de Bachillerato a nivel nacional, con sus diferentes procesos, en la modalidad técnica (diurna y nocturna), según la institución...
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Ministerio de Educación Pública
2012
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| description | <p>El estudio tiene como propósito establecer el nivel de desempeño de los examinados que realizaron la prueba de Bachillerato a nivel nacional, con sus diferentes procesos, en la modalidad técnica (diurna y nocturna), según la institución donde se egresaron. Inicialmente se ofrece un esbozo del sustento teórico que respalda el tipo de análisis efectuado, realizando una descripción del Modelo de Rash, de los niveles de desempeño y de la metodología empleada.</p> |
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<dc:creator>Costa Rica. Ministerio de Educación Pública</dc:creator>
<dc:subject>Calidad de la Educación</dc:subject>
<dc:subject>Rendimiento Académico</dc:subject>
<dc:subject>Evaluación Educativa</dc:subject>
<dc:description><p>El estudio tiene como prop&oacute;sito establecer el nivel de desempe&ntilde;o de los examinados que realizaron la prueba de Bachillerato a nivel nacional, con sus diferentes procesos, en la modalidad t&eacute;cnica (diurna y nocturna), seg&uacute;n la instituci&oacute;n donde se egresaron. Inicialmente se ofrece un esbozo del sustento te&oacute;rico que respalda el tipo de an&aacute;lisis efectuado, realizando una descripci&oacute;n del Modelo de Rash, de los niveles de desempe&ntilde;o y de la metodolog&iacute;a empleada.</p></dc:description>
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