Orientaciones metodológicas para docentes de aula regular y docentes de materias especiales, que fortalecen la inclusión educativa de tres niños con síndrome de asperger en la institución Timoleon Morera Soto en Alajuela, enfocadas en el área socio-emocional y conductual.
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| Other Authors: | , |
| Format: | Tesis y trabajos finales |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2013
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