El mundo cotidiano de la alimentación infantil en familias de estudiantes universitarios que tiene a sus hijos e hijas en la Casa Infantil Universitaria de la sede Rodrigo Facio
<p>El proyecto surge como parte de los resultados obtenidos en la primera fase de investigación doctoral en la cual se realizó una caracterización de las prácticas de la crianza relacionadas con la alimentación infantil. Tiene como prop&am...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Proyecto |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/186 |
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| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>El proyecto surge como parte de los resultados obtenidos en la primera fase de investigación doctoral en la cual se realizó una caracterización de las prácticas de la crianza relacionadas con la alimentación infantil. Tiene como propósito general explorar el fenómeno de la alimentación infantil en una población de padres y madres universitarios cuyos hijos e hijas son beneficiarios de la Casa Infantil Universitaria de la Universidad de Costa Rica, en su relación con la cultura alimentaria, las prácticas de crianza cotidianas, las prácticas y creencias sobre la alimentación infantil y los estilos educativos parentales que prevalecen en las prácticas alimentarias. Con el propósito de comprender mejor el fenómeno por estudiar se utilizó una estrategia plurimetodológica o multimetodológica con la aplicación de entrevistas semiestructuradas, observaciones, entrevistas a profundidad y grupos focales. Se seleccionó 4 casos y se realizaron entrevistas a los padres y madres, así como observaciones y fotografías con el fin de ver y documentar las interacciones entre los padres y madres con sus hijos e hijas durante la alimentación tanto en el hogar como cuando están en la CIU. La técnica de grupo focal se utilizó con el personal de la CIU con el propósito de conocer representaciones sociales colectivas. Entre los resultados este estudio ha permitido conocer mejor el entorno socio cultural de las prácticas alimentarias familiares de las usuarias de la Casa Infantil Universitaria comprobando que el discurso nutricional no siempre es acorde con lo que hacen. En especial hay tres factores que influyen en estas madres: falta de redes de apoyo con que cuenta la estudiante madre, medios económicos suficientes para el cuidado de sus hijos e hijas y falta de tiempo. Aunado a los anterior el ejercer múltiples roles: madre, estudiante, esposa y/o compañera les hace dejar de lado en algunas ocasiones la preparación de alimentos nutritivos tanto para ellas como para sus hijos e hijas, cambiando esta práctica por la compra de alimentos ya preparados, la mayoría de las veces con poco valor nutricional. La CIU no cuenta con la capacidad instalada para ofrecer otros servicios como el de alimentación para los infantes, consultorías, así como un programa de formación integral de educación para padres y madres que les permita tener un apoyo en la crianza de sus hijos e hijas; es así como la Universidad no solo debe preocuparse por el rendimiento académico, la permanencia de estos en la institución educativa y dar un servicio de cuido a sus hijos e hijas, sino también por el bienestar integral de los estudiantes.</p> |
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<dc:creator>González Serrano, Sunny</dc:creator>
<dc:subject>Alimentación Infantil</dc:subject>
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<dc:subject>Crianza de Niños</dc:subject>
<dc:subject>Familia</dc:subject>
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<dc:description><p>El proyecto surge como parte de los resultados obtenidos en la primera fase de investigaci&oacute;n doctoral en la cual se realiz&oacute; una caracterizaci&oacute;n de las pr&aacute;cticas de la crianza relacionadas con la alimentaci&oacute;n infantil. Tiene como prop&oacute;sito general explorar el fen&oacute;meno de la alimentaci&oacute;n infantil en una poblaci&oacute;n de padres y madres universitarios cuyos hijos e hijas son beneficiarios de la Casa Infantil Universitaria de la Universidad de Costa Rica, en su relaci&oacute;n con la cultura alimentaria, las pr&aacute;cticas de crianza cotidianas, las pr&aacute;cticas y creencias sobre la alimentaci&oacute;n infantil y los estilos educativos parentales que prevalecen en las pr&aacute;cticas alimentarias. Con el prop&oacute;sito de comprender mejor el fen&oacute;meno por estudiar se utiliz&oacute; una estrategia plurimetodol&oacute;gica o multimetodol&oacute;gica con la aplicaci&oacute;n de entrevistas semiestructuradas, observaciones, entrevistas a profundidad y grupos focales. Se seleccion&oacute; 4 casos y se realizaron entrevistas a los padres y madres, as&iacute; como observaciones y fotograf&iacute;as con el fin de ver y documentar las interacciones entre los padres y madres con sus hijos e hijas durante la alimentaci&oacute;n tanto en el hogar como cuando est&aacute;n en la CIU. La t&eacute;cnica de grupo focal se utiliz&oacute; con el personal de la CIU con el prop&oacute;sito de conocer representaciones sociales colectivas. Entre los resultados este estudio ha permitido conocer mejor el entorno socio cultural de las pr&aacute;cticas alimentarias familiares de las usuarias de la Casa Infantil Universitaria comprobando que el discurso nutricional no siempre es acorde con lo que hacen. En especial hay tres factores que influyen en estas madres: falta de redes de apoyo con que cuenta la estudiante madre, medios econ&oacute;micos suficientes para el cuidado de sus hijos e hijas y falta de tiempo. Aunado a los anterior el ejercer m&uacute;ltiples roles: madre, estudiante, esposa y/o compa&ntilde;era les hace dejar de lado en algunas ocasiones la preparaci&oacute;n de alimentos nutritivos tanto para ellas como para sus hijos e hijas, cambiando esta pr&aacute;ctica por la compra de alimentos ya preparados, la mayor&iacute;a de las veces con poco valor nutricional. La CIU no cuenta con la capacidad instalada para ofrecer otros servicios como el de alimentaci&oacute;n para los infantes, consultor&iacute;as, as&iacute; como un programa de formaci&oacute;n integral de educaci&oacute;n para padres y madres que les permita tener un apoyo en la crianza de sus hijos e hijas; es as&iacute; como la Universidad no solo debe preocuparse por el rendimiento acad&eacute;mico, la permanencia de estos en la instituci&oacute;n educativa y dar un servicio de cuido a sus hijos e hijas, sino tambi&eacute;n por el bienestar integral de los estudiantes.</p></dc:description>
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<dc:publisher>Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica</dc:publisher>
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