Aprendizaje significativo del contenido sustancias del protoplasma, incorporando el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), en la Educación Diversificada
Analiza las metodologías usadas por los docentes, con el fin de generar una propuesta que propicie un aprendizaje significativo del contenido “Sustancias del protoplasma” que incorpore el enfoque CTS en la educación diversificada. El paradigma utilizado es el naturalista y el tipo de investigación e...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2011
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<dc:creator>Campos Campos, Ariana</dc:creator>
<dc:creator>Naranjo Mena, Emilio</dc:creator>
<dc:subject>Aprendizaje</dc:subject>
<dc:subject>Ciencia</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza Científica</dc:subject>
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<dc:subject>Tecnología</dc:subject>
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