Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer grado.
<p>En esta investigación se pretende buscar formas alternativas de fomentar la lectura en los estudiantes de los colegios de educación secundaria, para ello se investigarán herramientas y programas que ofrece la Internet, con la finalidad de que el joven utilic...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Proyecto |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/327 |
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| description | <p>En esta investigación se pretende buscar formas alternativas de fomentar la lectura en los estudiantes de los colegios de educación secundaria, para ello se investigarán herramientas y programas que ofrece la Internet, con la finalidad de que el joven utilice una tecnología que le es afín para llevar a cabo la lectura de los textos literarios que son obligatorios en los colegios. Una vez recopilada la información sobre las preferencias textuales del grupo de jóvenes y los distintos usos que la Internet puede ofrecer para ayudar a la lectura de textos literarios, se probaron los instrumentos con un grupo de jóvenes para conocer el acceso, la factibilidad y la efectividad de las herramientas encontradas o creadas. Una vez vista la efectividad de las herramientas, se hará una capacitación a los docentes de español para que puedan aplicar las herramientas en sus clases.</p> |
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<dc:title>Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer grado.</dc:title>
<dc:creator>Gallardo Álvarez, Isabel</dc:creator>
<dc:creator>Fonseca González, Vanessa</dc:creator>
<dc:subject>Comprensión de Lectura</dc:subject>
<dc:subject>Educación Primaria</dc:subject>
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<dc:subject>Tecnologia Educativa</dc:subject>
<dc:description><p>En esta investigaci&oacute;n se pretende buscar formas alternativas de fomentar la lectura en los estudiantes de los colegios de educaci&oacute;n secundaria, para ello se investigar&aacute;n herramientas y programas que ofrece la Internet, con la finalidad de que el joven utilice una tecnolog&iacute;a que le es af&iacute;n para llevar a cabo la lectura de los textos literarios que son obligatorios en los colegios. Una vez recopilada la informaci&oacute;n sobre las preferencias textuales del grupo de j&oacute;venes y los distintos usos que la Internet puede ofrecer para ayudar a la lectura de textos literarios, se probaron los instrumentos con un grupo de j&oacute;venes para conocer el acceso, la factibilidad y la efectividad de las herramientas encontradas o creadas. Una vez vista la efectividad de las herramientas, se har&aacute; una capacitaci&oacute;n a los docentes de espa&ntilde;ol para que puedan aplicar las herramientas en sus clases.</p></dc:description>
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