Integración de estudiantes con retraso mental en I y II ciclo de la Educación General Básica en Costa Rica : concepciones de los docentes acerca de los procesos de integración de estudiantes que tienen adecuación curricular significativa en tres escuelas públicas del Circuito 05 de la Región Heredia
Los objetivos de la investigación son: conocer las concepciones que manejan los y las docentes de I y II ciclo acera de los procesos de integración educativa, identificar las posibles relaciones entre dichas concepciones y la práctica docente en estos procesos y realizar una propuesta dirigida a doc...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2011
|
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<dc:subject>Adecuación Curricular</dc:subject>
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<dc:subject>Discapacidad Mental</dc:subject>
<dc:subject>Docentes</dc:subject>
<dc:subject>Educación Especial</dc:subject>
<dc:subject>Integración Educacional</dc:subject>
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