Evaluación del perfil del docente rural desde la práctica educativa
El problema de investigación es: ¿Cuál es la concordancia entre el perfil profesional de la carrera Licenciatura en Educación con énfasis en Educación Rural de la Universidad Nacional y la práctica educativa del docente rural?. Se destacan algunos elementos conformantes de los requerimientos deseado...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2011
|
| Materias: |
| _version_ | 1873802412715671552 |
|---|---|
| author | Ramírez González, Andrea |
| author_facet | Ramírez González, Andrea |
| author_sort | Ramírez González, Andrea |
| callnumber-raw | TFG 32346 |
| callnumber-search | TFG 32346 |
| categoria_origen_str | Tesis de maestría |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | El problema de investigación es: ¿Cuál es la concordancia entre el perfil profesional de la carrera Licenciatura en Educación con énfasis en Educación Rural de la Universidad Nacional y la práctica educativa del docente rural?. Se destacan algunos elementos conformantes de los requerimientos deseados en el y la docente rural, tales como: tareas, funciones, competencias, actitudes, valores desde las dimensiones: pedagógica, organización del grupo escolar, cualidades, contexto natural y cultural, la relación escuela – comunidad y participación docente en la comunidad. Se asume el paradigma del enfoque interpretativo -constructivista, para construir los significados que permitieron evaluar el perfil del docente rural. |
| first_indexed | 2026-08-17T20:07:14Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-2110</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Evaluación del perfil del docente rural desde la práctica educativa</dc:title>
<dc:creator>Ramírez González, Andrea</dc:creator>
<dc:subject>Currículo</dc:subject>
<dc:subject>Educación Rural</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza Superior</dc:subject>
<dc:subject>Evaluación</dc:subject>
<dc:subject>Perfiles Profesionales</dc:subject>
<dc:description>El problema de investigación es: ¿Cuál es la concordancia entre el perfil profesional de la carrera Licenciatura en Educación con énfasis en Educación Rural de la Universidad Nacional y la práctica educativa del docente rural?. Se destacan algunos elementos conformantes de los requerimientos deseados en el y la docente rural, tales como: tareas, funciones, competencias, actitudes, valores desde las dimensiones: pedagógica, organización del grupo escolar, cualidades, contexto natural y cultural, la relación escuela – comunidad y participación docente en la comunidad. Se asume el paradigma del enfoque interpretativo -constructivista, para construir los significados que permitieron evaluar el perfil del docente rural.</dc:description>
<dc:date>2011</dc:date>
<dc:type>Tesis de maestría</dc:type>
<dc:publisher>Universidad de Costa Rica</dc:publisher>
<dc:identifier>TFG 32346</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-2110 |
| institution | Universidad de Costa Rica |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:07:14Z |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-2110 2026-08-17T20:01:55Z Evaluación del perfil del docente rural desde la práctica educativa Ramírez González, Andrea Currículo Educación Rural Enseñanza Superior Evaluación Perfiles Profesionales El problema de investigación es: ¿Cuál es la concordancia entre el perfil profesional de la carrera Licenciatura en Educación con énfasis en Educación Rural de la Universidad Nacional y la práctica educativa del docente rural?. Se destacan algunos elementos conformantes de los requerimientos deseados en el y la docente rural, tales como: tareas, funciones, competencias, actitudes, valores desde las dimensiones: pedagógica, organización del grupo escolar, cualidades, contexto natural y cultural, la relación escuela – comunidad y participación docente en la comunidad. Se asume el paradigma del enfoque interpretativo -constructivista, para construir los significados que permitieron evaluar el perfil del docente rural. 2011 Tesis de maestría Universidad de Costa Rica TFG 32346 spa |
| spellingShingle | Evaluación del perfil del docente rural desde la práctica educativa Ramírez González, Andrea Currículo Educación Rural Enseñanza Superior Evaluación Perfiles Profesionales |
| title | Evaluación del perfil del docente rural desde la práctica educativa |
| title_full | Evaluación del perfil del docente rural desde la práctica educativa |
| title_fullStr | Evaluación del perfil del docente rural desde la práctica educativa |
| title_full_unstemmed | Evaluación del perfil del docente rural desde la práctica educativa |
| title_short | Evaluación del perfil del docente rural desde la práctica educativa |
| title_sort | evaluacion del perfil del docente rural desde la practica educativa |
| topic | Currículo Educación Rural Enseñanza Superior Evaluación Perfiles Profesionales |
| topic_facet | Currículo Educación Rural Enseñanza Superior Evaluación Perfiles Profesionales |
| work_keys_str_mv | AT ramirezgonzalezandrea evaluaciondelperfildeldocenteruraldesdelapracticaeducativa |
