Características sociales del proceso educativo en la zona de frontera cultural en la reserva indígena de Térraba, Costa Rica (2009)
Identifica las características sociales y culturales del proceso educativo en el espacio de frontera cultural constituido por la escuela y el colegio en la comunidad indígena de Térraba, en Buenos Aires de Puntarenas. La investigación tiene un enfoque cualitativo, combinado con investigación bibliog...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
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| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2010
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| Materias: |
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<dc:subject>Aspectos Culturales</dc:subject>
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<dc:subject>Costa Rica</dc:subject>
<dc:subject>Educación</dc:subject>
<dc:subject>Educación Intercultura L</dc:subject>
<dc:subject>Emigración E Inmigración</dc:subject>
<dc:subject>Estudiantes Extranjeros</dc:subject>
<dc:subject>Estudios de Casos</dc:subject>
<dc:subject>Indígenas</dc:subject>
<dc:subject>Integración Escolar</dc:subject>
<dc:subject>Pluralismo (ciencias Sociales)</dc:subject>
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<dc:subject>Sociología de la Educación</dc:subject>
<dc:subject>Talleres Educativos</dc:subject>
<dc:subject>Térrabas</dc:subject>
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