| Sumario: | Se analizaron las iniciativas, tendencias, fortalezas, debilidades y oportunidades de proyectos educativos con robótica en la región, con el fin de sistematizar sus principios educativos, alcances, logros y dificultades actuales. Se trabajó con 53 textos recuperados de internet que versan sobre proyectos en robótica educativa a los cuales se les aplicó un procedimiento de análisis de contenido. Los resultados señalan fortalezas en el área administrativa en términos de autogestión, conformación de alianzas y en la organización de eventos, las fortalezas en el área pedagógica, refieren a la construcción de propuestas didáctico-pedagógicas para la implementación, la participación en competencias, conferencias y seminarios y a la realización de procesos de investigación en el campo de la tecnología. En el área técnica las fortalezas apuntan a la creación de desarrollos tecnológicos propios y a innovaciones tecnológicas. También se identificaron debilidades en el área pedagógica referidas a los contenidos, procesos educativos y a la evaluación del alcance e impacto de las iniciativas, en el área técnica las debilidades refieren a limitaciones en implementación de nuevos desarrollos tecnológicos. Asimismo, se identificó la necesidad de desarrollar mayores recursos virtuales y propuestas formales e informales para la enseñanza y el aprendizaje de la robótica y para crear redes colaborativas de trabajo. Las oportunidades refieren a mayor cobertura de los procesos educativos con robótica y a la posibilidad de trabajo conjunto entre los proyectos mediante su vinculación en redes de aprendizaje y de trabajo. Estos hallazgos sustentan la creación de la red social de conocimiento Red Robótica Latinoamericana.
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