Informe nacional modalidad académica diurna III parte. Análisis de los ítems difíciles. bachillerato 2009.
Discusión técnica de los ítems que resultaron más difíciles en las aplicaciones ordinarias de las pruebas nacionales, tanto en las modalidades académica diurna y nocturna. Tal discusión se basa en el análisis estadístico realizado a los ítems, en cuanto a los parámetros de dificultad.
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Ministerio de Educación Pública
2010
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