Significados de la palabra “esparcimiento” para estudiantes de Actividad Deportiva de la Universidad de Costa Rica y de Montclair State University.

<p>El estudio tuvo como prop&oacute;sito comparar los significados de la palabra &ldquo;esparcimiento&rdquo; para un conjunto de estudiantes de Actividad Deportiva de la Universidad de Costa Rica con el conjunto de estudiantes de Actividad Deportiva de Montclair State University, s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Salazar Salas, Carmen Grace
Otros Autores: Juniu, Susana
Formato: Proyecto
Lenguaje:español
Publicado: Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2009
Materias:
Acceso en línea:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/330
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description <p>El estudio tuvo como prop&oacute;sito comparar los significados de la palabra &ldquo;esparcimiento&rdquo; para un conjunto de estudiantes de Actividad Deportiva de la Universidad de Costa Rica con el conjunto de estudiantes de Actividad Deportiva de Montclair State University, seg&uacute;n su g&eacute;nero, carrera y a&ntilde;os de carrera. Se aplic&oacute; el instrumento &ldquo;Inventario de Significados del esparcimiento&rdquo;, el cual consta de dos partes. La primera incluye informaci&oacute;n demogr&aacute;fica (edad, g&eacute;nero, estado civil, carrera, a&ntilde;o en la carrera, dedicaci&oacute;n al estudio). La segunda parte consiste en 23 &iacute;tems que pertenecen a cuatro categor&iacute;as: pasar el tiempo, toma de decisiones, escape de presiones y realizaci&oacute;n en el esparcimiento. Se tabularon un total de 388 encuestados entre 17 y 24 a&ntilde;os que corresponden a un 45% de la UCR y 55% de MSU. En t&eacute;rminos generales, la mayor&iacute;a de las diferencias estad&iacute;sticamente significativas que se hall&oacute; en la investigaci&oacute;n se centr&oacute; en las percepciones que ten&iacute;an las poblaciones estudiantiles de ambas universidades acerca del concepto de esparcimiento como &ldquo;pasar el tiempo&rdquo; t &ldquo;tomar decisiones&rdquo;. Las percepciones de esparcimiento como &ldquo;escapar de presiones&rdquo; y &ldquo;lograr autorrealizaci&oacute;n&rdquo; solo fueron el resultado de diferencias estad&iacute;sticas significativas de casos espec&iacute;ficos. Los resultados demuestran una diferencia entre los estudiantes costarricenses y estadounidenses con respecto a sus percepciones de esparcimiento. El hecho de que la poblaci&oacute;n estudiantil costarricense perciba menormente el esparcimiento como &ldquo;pasar el tiempo&rdquo; y &ldquo;tomar decisiones&rdquo; refleja la circunstancia de que en Costa Rica el t&eacute;rmino esparcimiento es poco usado y comprendido. M&aacute;s bien, la palabra esparcimiento brinda la sensaci&oacute;n de algo que se disfruta o vivencia, m&aacute;s que algo de lo cual se puede tomar una decisi&oacute;n. Por el contrario, en Estados Unidos, el esparcimiento se puede relacionar como actividad, lo cual proporciona la opci&oacute;n de escoger lo que se desea hacer, es decir, de &ldquo;tomar decisiones&rdquo; acerca de la actividad que se realizar&aacute;.</p>
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