Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones

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<p>Esta investigación tiene como objetivo general “analizar la modalidad de escuelas unidocentes del Ministerio de Educación Pública para identificar fortalezas y limitaciones en cuanto al servicio educativo que ofrece”. Se realiz&oacute...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	García Fallas, Jacqueline
Další autoři:	Chaves Mora, Mario Alonso, Alvarado Cruz, Rocío
Médium:	Proyecto
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2011
Témata:	Educación Primaria Escuelas Rurales Escuelas Unidocentes Programas de Enseñanza
On-line přístup:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/169

Podobné jednotky

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones
Autor: Chaves Salas, Ana Lupita, a další
Vydáno: (2015)

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones /
Autor: Chaves Salas, Ana Lupita
Vydáno: (2010)

¿Existe resignificación de la política educativa en la Escuela Unidocente?
Autor: Cordero Blanco, Alexis
Vydáno: (2006)

Oportunidades de acceso y logro en escuelas unidocentes y liceos rurales de Costa Rica : una propuesta para su fortalecimiento
Autor: Zamora Ureña, Juan Carlos
Vydáno: (2025)

Educación unidocente: miradas desde la práctica
Autor: Solano Alpízar, José
Vydáno: (2002)

Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal
Autor: Venegas Renauld, María Eugenia
Vydáno: (1997)

Análisis de la cuestión de las escuelas unidocentes a cargo de los docentes
Autor: Fallas Granados, Esther
Vydáno: (2007)

Análisis del nivel de logro de los procesos centrales del pensamiento matemático que posee el estudiantado de sexto año de las escuelas unidocentes La Colina y La Pita, del circuito 03, pertenecientes a la dirección Regional de Educación de Puntarenas en el año 2019.
Autor: Suárez Barquero, Esmeralda
Vydáno: (2019)

Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal.
Autor: Venegas Renauld, María Eugenia
Vydáno: (2015)

La comprensión lectora en la resolución de problemas de matemática en el estudiantado del sexto año de las escuelas unidocentes: Coyolito, Santa Lucía y Concepción de Abangares; del circuito 02, de la Regional de Cañas, de la Regional de Cañas, en el primer semestre 2019.
Autor: Guzmán Molina, Elder Yetty
Vydáno: (2019)

Atención a estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad en las escuelas unidocentes
Autor: Chaves Méndez, Andrea
Vydáno: (2009)

La escuela unidocente: un reto y una oportunidad para la educación en la comunidad rural /
Autor: Alvarado Cruz, Rocío
Vydáno: (2009)

Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica
Autor: Salazar-Ureña, Olman, a další
Vydáno: (2023)

Estrategias utilizadas por el profesor de enseñanza unidocente (I y II ciclo), para implementar la correlación de asignaturas y propiciar un aprendizaje significativo de los estudiantes en el Centro Educativo Escuela Las Lomas del Camaroncito, circuito 04 de la Dirección Regional de Guápiles, durante el I Semestre 2018.
Autor: Contreras Castillo, Maria del Milagro
Vydáno: (2018)

Estrategias que apoyan la elaboración del planeamiento correlacionado en las Escuelas Unidocentes de Arancibia, circuito 02 de la Dirección Regional de Puntarenas, en el ll semestre del 2018.
Autor: Valverde Vásquez, Jesson Alberto
Vydáno: (2019)

Propuesta para la implementación del estudiante colaborador en procesos de aprendizaje colaborativo, en la Escuela Colonia Los Ángeles, circuito 02, Dirección Regional de Sarapiquí, Heredia en el I semestre del 2015
Autor: Fonseca Rodríguez, Ana Yessenia
Vydáno: (2015)

"El proyecto educativo institucional" una propuesta innovadora de planificación para la escuela unidocente Leandro Fonseca Naranjo del Cantón de Desamparados
Autor: Campos Delgado, María de la Cruz
Vydáno: (2007)

Pertinencia de las estrategias de gestión educativa con los retos y desafíos de las Escuelas Unidocentes de bajo de Los Ángeles, El Higuerón, San Luis, La Trinidad y San Francisco, DRE Los Santos 03, durante el periodo lectivo 2017
Autor: Cárdenas Solano, Floribeth
Vydáno: (2017)

Cogestión educativa y organizacional entre instituciones unidocentes del circuito 09 de la dirección regional de Educación de Puntarenas.
Autor: Hernández Elizondo, William Francisco
Vydáno: (2005)

UNA reflexión sobre el perfil del estudiantado del Bachillerato en la Enseñanza del Inglés para I y II Ciclos, en relación con el contexto rural de la escuela unidocente en Costa Rica. En: Ensayos pedagógicos, Vol. 18(1)
Autor: Fonseca Benavides, Karla Fabiola
Vydáno: (2023)

Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal
Autor: Venegas Renauld, María Eugenia
Vydáno: (1997)

Implementación de una huerta escolar para la promoción de acciones en pro de la seguridad alimentaria, considerando la sostenibilidad ambiental, en el II ciclo de la comunidad educativa de la Escuela Las Milpas
Autor: García Nicoya, Silvia Maricela
Vydáno: (2025)

Análisis comparativo entre la formación recibida por los maestros unidocentes formados en la universidad pública y privada
Autor: Guevara Aragón, Lucía
Vydáno: (2005)

Propuesta para el fortalecimiento de la educación en derechos humanos a través del ejercicio de la participación de las personas menores de edad en el ámbito institucional de una Escuela Unidocente de la Cooperativa de Santa Rosa de Santo Domingo de Heredia
Autor: Corrales Ramírez, Gabriela
Vydáno: (2009)

Estrategias de gestión que se implementan para promover la calidad de las prácticas pedagógicas y administrativas en las Escuelas Unidocentes: Westfalia, Santa Rosa y Dondonia 2 en el Circuito Escolar 02 de la Dirección Regional de Educación de Limón, durante el año 2017
Autor: Jiménez Sandoval, Gabriela
Vydáno: (2017)

Líneas de trabajo para la cobertura de objetivos didácticos de materias complementarias, a partir de los recursos tecnológicos, las condiciones de gestión y las competencias digitales que poseen los centros educativos unidocentes (CEU) y su personal, en el año 2024.
Autor: Masís Vega, Miriam
Vydáno: (2024)

Necesidades de capacitación de profesionales unidocentes costarricenses para el desarrollo del pensamiento científico en el estudiantado
Autor: Ibarra-Vargas, Esteban Francisco
Vydáno: (2022)

La gamificación como estrategia educativa para fortalecer las habilidades del pensamiento histórico en el estudiantado de la escuela unidocente de Pejibaye de Guatuso del circuito 05 de la zona Norte-Norte durante el segundo periodo 2024
Autor: Meza Cerdas, Cynthia Viviana
Vydáno: (2025)

Análisis de la gestión de las escuelas unidocentes a cargo de dos docentes
Autor: Fallas Granados, Esther
Vydáno: (2007)

¿Cómo influye la Escuela para padres y madres en los estudiantes de Escuela Rural Filomena Blanco de Quirós del circuito 07 de la provincia de San José?
Autor: Barrantes Espinoza, Bernardita
Vydáno: (2012)

Propuesta socioeducativa para las escuelas unidocentes del Ministerio de Educación Pública (MEP) : una mirada desde la administración de la educación no formal a partir de las experiencias de la Escuela Lourdes de Sacramento durante los años 2016-2017.
Autor: Rodríguez Roblero, María del Rocío
Vydáno: (2021)

Incidencia de la metodología utilizada por los docentes en el proceso del aprendizaje de los niños que asisten a las escuelas unidocentes del circuito 01, Región Educativa de Pérez Zeledón
Autor: Artavia Chanto, Gabriela
Vydáno: (2010)

La práctica educativa en la escuela unidocente en Costa Rica
Vydáno: (1994)

Propuesta de un modelo administrativo para una escuela unidocente con docente auxiliar caso de la Escuela Bo. del Socorro
Autor: Cruz Arrieta, Juan Bautista
Vydáno: (2003)

Información sobre Centros Educativos con énfasis en centros unidocentes
Autor: Vargas Víquez, María del Rocío
Vydáno: (1998)

Pertinencia de las estrategias de gestión implememtadas por la administración de la educacion para la atención de las necesidades socioeconómicas de la población estudiantil de quinto y sexto grado de las Escuelas La Angostura y el Centro Educativo San Antonio, Dirección Regional de Los Santos, circuito, durante el periodo lectivo 2017
Autor: Solano Gutiérrez, Evelyn Patricia
Vydáno: (2017)

Informe de investigación: Aplicabilidad de la Guía de Núcleos Unidocentes y Dirección 1 para la implementación del Modelo de Evaluación de la Calidad de la Educación Costarricense en el año 2020
Autor: Costa Rica Ministerio de Educación Pública. Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad
Vydáno: (2021)

La implementación de juegos tradicionales como estrategia para minimizar las acciones violentas en la escuela rural Las Palmitas y en la escuela urbana de Atención Prioritaria Lomas del Río [recurso electrónico]
Autor: Vargas Arrieta, Luis Fernando
Vydáno: (2011)

¿Pueden mejorar las escuelas de América Latina? Lecciones aprendidas de los proyectos de cambio desarrollados en los últimos 25 años: El caso de PROMECE en Costa Rica / Jaquelin García Fallas, María Díaz Madrigal
Autor: García Fallas, Jacqueline
Vydáno: (2006)

"La proyección de las escuelas líderes: un ideal de desarrollo de las instituciones educativas costarricenses". En: SIMED en acción. 7(2):10-11,14 ene.-jul.
Autor: Herrera Z., Vera
Vydáno: (2000)

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