La inclusión de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales al aula regular de Estudios Sociales el caso de la estudiante de octavo año con problemas visuales, dificultad para retener información, memorizar y con una resistencia media, en el Liceo Elías Leiva Quirós de Cartago.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2009
|
| Materias: |
| _version_ | 1873802172943040512 |
|---|---|
| author | Loría Solano, Nesla Tatiana |
| author_facet | Loría Solano, Nesla Tatiana |
| author_sort | Loría Solano, Nesla Tatiana |
| callnumber-raw | TFG 31351 |
| callnumber-search | TFG 31351 |
| categoria_origen_str | Tesis de Licenciatura |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| first_indexed | 2026-08-17T20:03:26Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-1320</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>La inclusión de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales al aula regular de Estudios Sociales el caso de la estudiante de octavo año con problemas visuales, dificultad para retener información, memorizar y con una resistencia media, en el Liceo Elías Leiva Quirós de Cartago.</dc:title>
<dc:creator>Loría Solano, Nesla Tatiana</dc:creator>
<dc:subject>Adaptaciones Curriculares</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza Especial</dc:subject>
<dc:subject>Estudios Sociales</dc:subject>
<dc:subject>Igualdad de Oportunidades</dc:subject>
<dc:subject>Necesidades Educacionales</dc:subject>
<dc:subject>Niños</dc:subject>
<dc:subject>Relación Alumno Docente</dc:subject>
<dc:date>2009</dc:date>
<dc:type>Tesis de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Universidad de Costa Rica</dc:publisher>
<dc:identifier>TFG 31351</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-1320 |
| institution | Universidad de Costa Rica |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:03:26Z |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-1320 2026-08-17T20:01:55Z La inclusión de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales al aula regular de Estudios Sociales el caso de la estudiante de octavo año con problemas visuales, dificultad para retener información, memorizar y con una resistencia media, en el Liceo Elías Leiva Quirós de Cartago. Loría Solano, Nesla Tatiana Adaptaciones Curriculares Enseñanza Especial Estudios Sociales Igualdad de Oportunidades Necesidades Educacionales Niños Relación Alumno Docente 2009 Tesis de Licenciatura Universidad de Costa Rica TFG 31351 spa |
| spellingShingle | La inclusión de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales al aula regular de Estudios Sociales el caso de la estudiante de octavo año con problemas visuales, dificultad para retener información, memorizar y con una resistencia media, en el Liceo Elías Leiva Quirós de Cartago. Loría Solano, Nesla Tatiana Adaptaciones Curriculares Enseñanza Especial Estudios Sociales Igualdad de Oportunidades Necesidades Educacionales Niños Relación Alumno Docente |
| title | La inclusión de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales al aula regular de Estudios Sociales el caso de la estudiante de octavo año con problemas visuales, dificultad para retener información, memorizar y con una resistencia media, en el Liceo Elías Leiva Quirós de Cartago. |
| title_full | La inclusión de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales al aula regular de Estudios Sociales el caso de la estudiante de octavo año con problemas visuales, dificultad para retener información, memorizar y con una resistencia media, en el Liceo Elías Leiva Quirós de Cartago. |
| title_fullStr | La inclusión de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales al aula regular de Estudios Sociales el caso de la estudiante de octavo año con problemas visuales, dificultad para retener información, memorizar y con una resistencia media, en el Liceo Elías Leiva Quirós de Cartago. |
| title_full_unstemmed | La inclusión de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales al aula regular de Estudios Sociales el caso de la estudiante de octavo año con problemas visuales, dificultad para retener información, memorizar y con una resistencia media, en el Liceo Elías Leiva Quirós de Cartago. |
| title_short | La inclusión de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales al aula regular de Estudios Sociales el caso de la estudiante de octavo año con problemas visuales, dificultad para retener información, memorizar y con una resistencia media, en el Liceo Elías Leiva Quirós de Cartago. |
| title_sort | la inclusion de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales al aula regular de estudios sociales el caso de la estudiante de octavo ano con problemas visuales dificultad para retener informacion memorizar y con una resistencia media en el liceo elias leiva quiros de cartago |
| topic | Adaptaciones Curriculares Enseñanza Especial Estudios Sociales Igualdad de Oportunidades Necesidades Educacionales Niños Relación Alumno Docente |
| topic_facet | Adaptaciones Curriculares Enseñanza Especial Estudios Sociales Igualdad de Oportunidades Necesidades Educacionales Niños Relación Alumno Docente |
| work_keys_str_mv | AT loriasolanoneslatatiana lainclusiondelosylasestudiantesconnecesidadeseducativasespecialesalaularegulardeestudiossocialeselcasodelaestudiantedeoctavoanoconproblemasvisualesdificultadpararetenerinformacionmemorizaryconunaresistenciamediaenelliceoeliasleivaquirosdecartago |