Propuesta metodológica para incentivar el pensamiento critico durante la lectura del cuento, la compuerta número doce de Baldomero Lillo.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mendez Gutiérrez, Yorleny
Formato: Tesis y trabajos finales
Lenguaje:español
Publicado: Universidad de Costa Rica 2005
Materias:
_version_ 1873802159279046656
author Mendez Gutiérrez, Yorleny
author_facet Mendez Gutiérrez, Yorleny
author_sort Mendez Gutiérrez, Yorleny
callnumber-raw TFG 26199
callnumber-search TFG 26199
categoria_origen_str Práctica dirigida de licenciatura
collection Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB)
first_indexed 2026-08-17T20:03:13Z
format Tesis y trabajos finales
fullrecord <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?> <oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/"> <identifier>INIE-SIPUB-128</identifier> <datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp> <dc:title>Propuesta metodológica para incentivar el pensamiento critico durante la lectura del cuento, la compuerta número doce de Baldomero Lillo.</dc:title> <dc:creator>Mendez Gutiérrez, Yorleny</dc:creator> <dc:subject>Comprensión de Lectura</dc:subject> <dc:subject>Lillo, Baldomero, 1867-1923. la Compuerta Numero Doce</dc:subject> <dc:subject>Literatura</dc:subject> <dc:subject>Métodos de Enseñanza</dc:subject> <dc:subject>Pensamiento Crítico</dc:subject> <dc:subject>Psicopedagogía</dc:subject> <dc:date>2005</dc:date> <dc:type>Práctica dirigida de licenciatura</dc:type> <dc:publisher>Universidad de Costa Rica</dc:publisher> <dc:identifier>TFG 26199</dc:identifier> <dc:language>spa</dc:language> </oai_dc:dc>
id INIE-SIPUB-128
institution Universidad de Costa Rica
language spa
last_indexed 2026-08-17T20:03:13Z
publishDate 2005
publisher Universidad de Costa Rica
record_format sipub
spelling INIE-SIPUB-128 2026-08-17T20:01:55Z Propuesta metodológica para incentivar el pensamiento critico durante la lectura del cuento, la compuerta número doce de Baldomero Lillo. Mendez Gutiérrez, Yorleny Comprensión de Lectura Lillo, Baldomero, 1867-1923. la Compuerta Numero Doce Literatura Métodos de Enseñanza Pensamiento Crítico Psicopedagogía 2005 Práctica dirigida de licenciatura Universidad de Costa Rica TFG 26199 spa
spellingShingle Propuesta metodológica para incentivar el pensamiento critico durante la lectura del cuento, la compuerta número doce de Baldomero Lillo.
Mendez Gutiérrez, Yorleny
Comprensión de Lectura
Lillo, Baldomero, 1867-1923. la Compuerta Numero Doce
Literatura
Métodos de Enseñanza
Pensamiento Crítico
Psicopedagogía
title Propuesta metodológica para incentivar el pensamiento critico durante la lectura del cuento, la compuerta número doce de Baldomero Lillo.
title_full Propuesta metodológica para incentivar el pensamiento critico durante la lectura del cuento, la compuerta número doce de Baldomero Lillo.
title_fullStr Propuesta metodológica para incentivar el pensamiento critico durante la lectura del cuento, la compuerta número doce de Baldomero Lillo.
title_full_unstemmed Propuesta metodológica para incentivar el pensamiento critico durante la lectura del cuento, la compuerta número doce de Baldomero Lillo.
title_short Propuesta metodológica para incentivar el pensamiento critico durante la lectura del cuento, la compuerta número doce de Baldomero Lillo.
title_sort propuesta metodologica para incentivar el pensamiento critico durante la lectura del cuento la compuerta numero doce de baldomero lillo
topic Comprensión de Lectura
Lillo, Baldomero, 1867-1923. la Compuerta Numero Doce
Literatura
Métodos de Enseñanza
Pensamiento Crítico
Psicopedagogía
topic_facet Comprensión de Lectura
Lillo, Baldomero, 1867-1923. la Compuerta Numero Doce
Literatura
Métodos de Enseñanza
Pensamiento Crítico
Psicopedagogía
work_keys_str_mv AT mendezgutierrezyorleny propuestametodologicaparaincentivarelpensamientocriticodurantelalecturadelcuentolacompuertanumerodocedebaldomerolillo