Elaboración de material didáctico para el curso de Matemática para Computación e Informática.

<p>Esta investigaci&oacute;n nace por la necesidad de contar con un texto adecuado para el proceso de ense&ntilde;anza y aprendizaje del curso de Matem&aacute;ticas para Computaci&oacute;n e Inform&aacute;tica I, de la Universidad de Costa Rica. Por tanto se proponen los si...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arias Tencio, Floria
Otros Autores: Mora, Marielos
Formato: Proyecto
Lenguaje:español
Publicado: Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2005
Materias:
Acceso en línea:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/277
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description <p>Esta investigaci&oacute;n nace por la necesidad de contar con un texto adecuado para el proceso de ense&ntilde;anza y aprendizaje del curso de Matem&aacute;ticas para Computaci&oacute;n e Inform&aacute;tica I, de la Universidad de Costa Rica. Por tanto se proponen los siguientes objetivos: elaborar el material did&aacute;ctico y courseware para el curso; elaborar el material did&aacute;ctico y una p&aacute;gina web para el apoyo del curso. Se realiz&oacute; una revisi&oacute;n bibliogr&aacute;fica sobre el tema, para analizar y seleccionar aspectos te&oacute;ricos y pr&aacute;cticos que contribuyan al aprendizaje de los contenidos del curso MA-129 por parte de las investigadoras. La primera versi&oacute;n del documento fue valorada por estudiantes que llevaron el curso durante el primer semestre del 2003. Al mismo fue evaluado por profesores de la c&aacute;tedra correspondiente. Se confeccion&oacute; un nuevo texto y con base en &eacute;l se elabor&oacute; la p&aacute;gina web con el prop&oacute;sito de contribuir en el proceso de ense&ntilde;anza y aprendizaje de los contenidos de este curso por parte de los estudiantes. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: ? Texto y una p&aacute;gina web para contribuir al mejoramiento de los procesos de ense&ntilde;anza y aprendizaje de los contenidos del curso MA-129. ? El trabajo fundamental estuvo en la escogencia de los ejercicios, los criterios de selecci&oacute;n fueron analizados y se seleccionaron aquellos que pod&iacute;an ser resueltos desde la teor&iacute;a de diferentes cap&iacute;tulos abarcados en el curso.</p>
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