Perspectivas en la implementación del diseño curricular para el cambio en la gestión, liderazgo y trabajo del equipo colaborativo.
La necesidad de sistematizar y reorganizar el currículo en el área de ciencias lleva a la docencia a abrir paso a otros caminos que traen novedad y frescura al currículo. Con este norte, se inicia una revisión y replanteamiento curricular en todos los niveles desde Preescolar hasta la Secundaria en...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2009
|
| Materias: |
| _version_ | 1873802139029995520 |
|---|---|
| author | García Soto, Flor |
| author_facet | García Soto, Flor |
| author_sort | García Soto, Flor |
| callnumber-raw | TESIS 7014 |
| callnumber-search | TESIS 7014 |
| categoria_origen_str | Tesis de maestría |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | La necesidad de sistematizar y reorganizar el currículo en el área de ciencias lleva a la docencia a abrir paso a otros caminos que traen novedad y frescura al currículo. Con este norte, se inicia una revisión y replanteamiento curricular en todos los niveles desde Preescolar hasta la Secundaria en el área de ciencias. Este trabajo se proyecta en el 2004, hacia las áreas de estudios sociales, el de preescolar y el institucional. La investigación es cualitativa, para llegar a conocer las razones de la problemática relacionada con paradigmas, para luego a través de una propuesta hacer las mejoras respectivas y se pueda implementar el diseño curricular institucional. Se analiza el proceso de construcción y ejecución del diseño curricular en la organización del Colegio Bilingüe Santa Cecilia, sus aciertos y desaciertos ante el cambio. Proponer estrategias desde el liderazgo para la gestión curricular, basado en competencias y principios, al asumir diseño curricular. Se aplicó un cuestionario a 60 docentes, para la autoevaluación acerca del liderazgo y el cambio. Al mismo tiempo que se utiliza la entrevista a profundidad para seis gestores y cuatro tutores curriculares y administrativos |
| first_indexed | 2026-08-17T20:02:53Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-1210</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Perspectivas en la implementación del diseño curricular para el cambio en la gestión, liderazgo y trabajo del equipo colaborativo.</dc:title>
<dc:creator>García Soto, Flor</dc:creator>
<dc:subject>Desarrollo de Curriculos</dc:subject>
<dc:subject>Educación Preescolar</dc:subject>
<dc:subject>Educación Secundaria</dc:subject>
<dc:subject>Gestión</dc:subject>
<dc:subject>Liderazgo</dc:subject>
<dc:description>La necesidad de sistematizar y reorganizar el currículo en el área de ciencias lleva a la docencia a abrir paso a otros caminos que traen novedad y frescura al currículo. Con este norte, se inicia una revisión y replanteamiento curricular en todos los niveles desde Preescolar hasta la Secundaria en el área de ciencias. Este trabajo se proyecta en el 2004, hacia las áreas de estudios sociales, el de preescolar y el institucional. La investigación es cualitativa, para llegar a conocer las razones de la problemática relacionada con paradigmas, para luego a través de una propuesta hacer las mejoras respectivas y se pueda implementar el diseño curricular institucional. Se analiza el proceso de construcción y ejecución del diseño curricular en la organización del Colegio Bilingüe Santa Cecilia, sus aciertos y desaciertos ante el cambio. Proponer estrategias desde el liderazgo para la gestión curricular, basado en competencias y principios, al asumir diseño curricular. Se aplicó un cuestionario a 60 docentes, para la autoevaluación acerca del liderazgo y el cambio. Al mismo tiempo que se utiliza la entrevista a profundidad para seis gestores y cuatro tutores curriculares y administrativos</dc:description>
<dc:date>2009</dc:date>
<dc:type>Tesis de maestría</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Nacional de Costa Rica</dc:publisher>
<dc:identifier>TESIS 7014</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-1210 |
| institution | Universidad Nacional de Costa Rica |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:02:53Z |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidad Nacional de Costa Rica |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-1210 2026-08-17T20:01:55Z Perspectivas en la implementación del diseño curricular para el cambio en la gestión, liderazgo y trabajo del equipo colaborativo. García Soto, Flor Desarrollo de Curriculos Educación Preescolar Educación Secundaria Gestión Liderazgo La necesidad de sistematizar y reorganizar el currículo en el área de ciencias lleva a la docencia a abrir paso a otros caminos que traen novedad y frescura al currículo. Con este norte, se inicia una revisión y replanteamiento curricular en todos los niveles desde Preescolar hasta la Secundaria en el área de ciencias. Este trabajo se proyecta en el 2004, hacia las áreas de estudios sociales, el de preescolar y el institucional. La investigación es cualitativa, para llegar a conocer las razones de la problemática relacionada con paradigmas, para luego a través de una propuesta hacer las mejoras respectivas y se pueda implementar el diseño curricular institucional. Se analiza el proceso de construcción y ejecución del diseño curricular en la organización del Colegio Bilingüe Santa Cecilia, sus aciertos y desaciertos ante el cambio. Proponer estrategias desde el liderazgo para la gestión curricular, basado en competencias y principios, al asumir diseño curricular. Se aplicó un cuestionario a 60 docentes, para la autoevaluación acerca del liderazgo y el cambio. Al mismo tiempo que se utiliza la entrevista a profundidad para seis gestores y cuatro tutores curriculares y administrativos 2009 Tesis de maestría Universidad Nacional de Costa Rica TESIS 7014 spa |
| spellingShingle | Perspectivas en la implementación del diseño curricular para el cambio en la gestión, liderazgo y trabajo del equipo colaborativo. García Soto, Flor Desarrollo de Curriculos Educación Preescolar Educación Secundaria Gestión Liderazgo |
| title | Perspectivas en la implementación del diseño curricular para el cambio en la gestión, liderazgo y trabajo del equipo colaborativo. |
| title_full | Perspectivas en la implementación del diseño curricular para el cambio en la gestión, liderazgo y trabajo del equipo colaborativo. |
| title_fullStr | Perspectivas en la implementación del diseño curricular para el cambio en la gestión, liderazgo y trabajo del equipo colaborativo. |
| title_full_unstemmed | Perspectivas en la implementación del diseño curricular para el cambio en la gestión, liderazgo y trabajo del equipo colaborativo. |
| title_short | Perspectivas en la implementación del diseño curricular para el cambio en la gestión, liderazgo y trabajo del equipo colaborativo. |
| title_sort | perspectivas en la implementacion del diseno curricular para el cambio en la gestion liderazgo y trabajo del equipo colaborativo |
| topic | Desarrollo de Curriculos Educación Preescolar Educación Secundaria Gestión Liderazgo |
| topic_facet | Desarrollo de Curriculos Educación Preescolar Educación Secundaria Gestión Liderazgo |
| work_keys_str_mv | AT garciasotoflor perspectivasenlaimplementaciondeldisenocurricularparaelcambioenlagestionliderazgoytrabajodelequipocolaborativo |
