Negociación, gestión e intervención de estudiantes de las carreras de educación especial, educación preescolar de la Sede Central y la Sede Chorotega de la Universidad Nacional, en los procesos formativos de los docentes de las Escuelas Río Ora, 26 de febrero de 1886, Lajas y el Jobo, del Circuito 01, 05 y 07 de la Provincia de Guanacaste, que atienden niños con necesidades educativas especiales
Facilita el proceso de formación de los docentes que atienden niños con necesidades educativas especiales en las escuelas de Río Ora, 26 de febrero de 1886, Lajas y El Jobo, mediante el apoyo de las estudiantes de Pedagogía en I y II ciclo, Educación preescolar y Educación especial para promover la...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2009
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| author | Hernández Barboza, Grettel |
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| description | Facilita el proceso de formación de los docentes que atienden niños con necesidades educativas especiales en las escuelas de Río Ora, 26 de febrero de 1886, Lajas y El Jobo, mediante el apoyo de las estudiantes de Pedagogía en I y II ciclo, Educación preescolar y Educación especial para promover la gestión de recursos, la negociación e intervención entre los actores involucrados en el proceso educativo. El trabajo de investigación está enmarcado en el enfoque cualitativo bajo el paradigma naturalista y la investigación-acción. Utiliza como técnicas e instrumentos: la observación, la entrevista y el cuestionario, entre otros. |
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<dc:creator>Hernández Barboza, Grettel</dc:creator>
<dc:creator>Morera Calvo, Laura</dc:creator>
<dc:creator>Delgado Obregón, Paola</dc:creator>
<dc:creator>Obregón Vargas, Roxana</dc:creator>
<dc:creator>Morera Villarebia, Silvia</dc:creator>
<dc:subject>Docentes</dc:subject>
<dc:subject>Educación Especial</dc:subject>
<dc:subject>Formación de Docentes</dc:subject>
<dc:subject>Gestión de la Educacion</dc:subject>
<dc:subject>Guanacaste (costa Rica)</dc:subject>
<dc:subject>Integración Educacional</dc:subject>
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<dc:description>Facilita el proceso de formación de los docentes que atienden niños con necesidades educativas especiales en las escuelas de Río Ora, 26 de febrero de 1886, Lajas y El Jobo, mediante el apoyo de las estudiantes de Pedagogía en I y II ciclo, Educación preescolar y Educación especial para promover la gestión de recursos, la negociación e intervención entre los actores involucrados en el proceso educativo. El trabajo de investigación está enmarcado en el enfoque cualitativo bajo el paradigma naturalista y la investigación-acción. Utiliza como técnicas e instrumentos: la observación, la entrevista y el cuestionario, entre otros.</dc:description>
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