Aporte de la enseñanza de las ciencias en el desarrollo del eje transversal educación para la salud en el programa de estudio de ciencias de octavo año en tres colegios de la Regional de Educación de Heredia

Analiza el aporte de la enseñanza de las ciencias en el desarrollo del eje transversal Educación para la Salud en el programa de estudio de ciencias de octavo año, con el fin de elaborar una propuesta pedagógica que mejore la implementación de dicho eje transversal, además, analiza la influencia de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Chavarría Jiménez, Laura
Otros Autores: Alpízar Soto, Nelsie, Quesada Elizondo, Rosibel, Valerio Valverde, Susana
Formato: Tesis y trabajos finales
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Nacional de Costa Rica 2009
Materias:
_version_ 1873802136502927360
author Chavarría Jiménez, Laura
author2 Alpízar Soto, Nelsie
Quesada Elizondo, Rosibel
Valerio Valverde, Susana
author_facet Chavarría Jiménez, Laura
Alpízar Soto, Nelsie
Quesada Elizondo, Rosibel
Valerio Valverde, Susana
author_sort Chavarría Jiménez, Laura
callnumber-raw TESIS 6843
callnumber-search TESIS 6843
categoria_origen_str Tesis de Licenciatura
collection Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB)
description Analiza el aporte de la enseñanza de las ciencias en el desarrollo del eje transversal Educación para la Salud en el programa de estudio de ciencias de octavo año, con el fin de elaborar una propuesta pedagógica que mejore la implementación de dicho eje transversal, además, analiza la influencia de la comunidad en la adquisición de estilos de vida saludables de los y las estudiantes para contextualizar las estrategias metodológicas utilizadas en las lecciones de ciencias. Esta es una investigación del paradigma interpretativo, de tipo descriptivo. Se registró la información para diagnosticar algunas actitudes, conductas y el grado de información que presentan los y las estudiantes de octavo año en materia de salud, nutrición, actividad física, entre otros; mediante el uso de un cuestionario a los estudiantes, una entrevista a docentes de ciencias y listas de cotejo. La población de estudio estuvo conformada por tres instituciones educativas y la muestra por estudiantes de octavo año de esas instituciones.
first_indexed 2026-08-17T20:02:51Z
format Tesis y trabajos finales
fullrecord <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?> <oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/"> <identifier>INIE-SIPUB-1201</identifier> <datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp> <dc:title>Aporte de la enseñanza de las ciencias en el desarrollo del eje transversal educación para la salud en el programa de estudio de ciencias de octavo año en tres colegios de la Regional de Educación de Heredia</dc:title> <dc:creator>Chavarría Jiménez, Laura</dc:creator> <dc:creator>Alpízar Soto, Nelsie</dc:creator> <dc:creator>Quesada Elizondo, Rosibel</dc:creator> <dc:creator>Valerio Valverde, Susana</dc:creator> <dc:subject>Currículo de Enseñanza Secundaria</dc:subject> <dc:subject>Educación Sanitaria</dc:subject> <dc:subject>Enseñanza Científica</dc:subject> <dc:subject>Métodos de Enseñanza</dc:subject> <dc:description>Analiza el aporte de la enseñanza de las ciencias en el desarrollo del eje transversal Educación para la Salud en el programa de estudio de ciencias de octavo año, con el fin de elaborar una propuesta pedagógica que mejore la implementación de dicho eje transversal, además, analiza la influencia de la comunidad en la adquisición de estilos de vida saludables de los y las estudiantes para contextualizar las estrategias metodológicas utilizadas en las lecciones de ciencias. Esta es una investigación del paradigma interpretativo, de tipo descriptivo. Se registró la información para diagnosticar algunas actitudes, conductas y el grado de información que presentan los y las estudiantes de octavo año en materia de salud, nutrición, actividad física, entre otros; mediante el uso de un cuestionario a los estudiantes, una entrevista a docentes de ciencias y listas de cotejo. La población de estudio estuvo conformada por tres instituciones educativas y la muestra por estudiantes de octavo año de esas instituciones.</dc:description> <dc:date>2009</dc:date> <dc:type>Tesis de Licenciatura</dc:type> <dc:publisher>Universidad Nacional de Costa Rica</dc:publisher> <dc:identifier>TESIS 6843</dc:identifier> <dc:language>spa</dc:language> </oai_dc:dc>
id INIE-SIPUB-1201
institution Universidad Nacional de Costa Rica
language spa
last_indexed 2026-08-17T20:02:51Z
publishDate 2009
publisher Universidad Nacional de Costa Rica
record_format sipub
spelling INIE-SIPUB-1201 2026-08-17T20:01:55Z Aporte de la enseñanza de las ciencias en el desarrollo del eje transversal educación para la salud en el programa de estudio de ciencias de octavo año en tres colegios de la Regional de Educación de Heredia Chavarría Jiménez, Laura Alpízar Soto, Nelsie Quesada Elizondo, Rosibel Valerio Valverde, Susana Currículo de Enseñanza Secundaria Educación Sanitaria Enseñanza Científica Métodos de Enseñanza Analiza el aporte de la enseñanza de las ciencias en el desarrollo del eje transversal Educación para la Salud en el programa de estudio de ciencias de octavo año, con el fin de elaborar una propuesta pedagógica que mejore la implementación de dicho eje transversal, además, analiza la influencia de la comunidad en la adquisición de estilos de vida saludables de los y las estudiantes para contextualizar las estrategias metodológicas utilizadas en las lecciones de ciencias. Esta es una investigación del paradigma interpretativo, de tipo descriptivo. Se registró la información para diagnosticar algunas actitudes, conductas y el grado de información que presentan los y las estudiantes de octavo año en materia de salud, nutrición, actividad física, entre otros; mediante el uso de un cuestionario a los estudiantes, una entrevista a docentes de ciencias y listas de cotejo. La población de estudio estuvo conformada por tres instituciones educativas y la muestra por estudiantes de octavo año de esas instituciones. 2009 Tesis de Licenciatura Universidad Nacional de Costa Rica TESIS 6843 spa
spellingShingle Aporte de la enseñanza de las ciencias en el desarrollo del eje transversal educación para la salud en el programa de estudio de ciencias de octavo año en tres colegios de la Regional de Educación de Heredia
Chavarría Jiménez, Laura
Currículo de Enseñanza Secundaria
Educación Sanitaria
Enseñanza Científica
Métodos de Enseñanza
title Aporte de la enseñanza de las ciencias en el desarrollo del eje transversal educación para la salud en el programa de estudio de ciencias de octavo año en tres colegios de la Regional de Educación de Heredia
title_full Aporte de la enseñanza de las ciencias en el desarrollo del eje transversal educación para la salud en el programa de estudio de ciencias de octavo año en tres colegios de la Regional de Educación de Heredia
title_fullStr Aporte de la enseñanza de las ciencias en el desarrollo del eje transversal educación para la salud en el programa de estudio de ciencias de octavo año en tres colegios de la Regional de Educación de Heredia
title_full_unstemmed Aporte de la enseñanza de las ciencias en el desarrollo del eje transversal educación para la salud en el programa de estudio de ciencias de octavo año en tres colegios de la Regional de Educación de Heredia
title_short Aporte de la enseñanza de las ciencias en el desarrollo del eje transversal educación para la salud en el programa de estudio de ciencias de octavo año en tres colegios de la Regional de Educación de Heredia
title_sort aporte de la ensenanza de las ciencias en el desarrollo del eje transversal educacion para la salud en el programa de estudio de ciencias de octavo ano en tres colegios de la regional de educacion de heredia
topic Currículo de Enseñanza Secundaria
Educación Sanitaria
Enseñanza Científica
Métodos de Enseñanza
topic_facet Currículo de Enseñanza Secundaria
Educación Sanitaria
Enseñanza Científica
Métodos de Enseñanza
work_keys_str_mv AT chavarriajimenezlaura aportedelaensenanzadelascienciaseneldesarrollodelejetransversaleducacionparalasaludenelprogramadeestudiodecienciasdeoctavoanoentrescolegiosdelaregionaldeeducaciondeheredia
AT alpizarsotonelsie aportedelaensenanzadelascienciaseneldesarrollodelejetransversaleducacionparalasaludenelprogramadeestudiodecienciasdeoctavoanoentrescolegiosdelaregionaldeeducaciondeheredia
AT quesadaelizondorosibel aportedelaensenanzadelascienciaseneldesarrollodelejetransversaleducacionparalasaludenelprogramadeestudiodecienciasdeoctavoanoentrescolegiosdelaregionaldeeducaciondeheredia
AT valeriovalverdesusana aportedelaensenanzadelascienciaseneldesarrollodelejetransversaleducacionparalasaludenelprogramadeestudiodecienciasdeoctavoanoentrescolegiosdelaregionaldeeducaciondeheredia