Propuesta para trabajar la teoría del aprendizaje significativo en niños y niñas de 4 a 8 años a partir de la utilización de estrategias metacognitivas
El presente seminario propone lograr el aprendizaje significativo con niños y niñas de 4 a 8 años a partir de la utilización de estrategias metacognitivas, proponiendo experiencias de aprendizaje que permiten a los docentes investigadores conocer y valorar cómo los niños aprenden y a la vez realizar...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2009
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| description | El presente seminario propone lograr el aprendizaje significativo con niños y niñas de 4 a 8 años a partir de la utilización de estrategias metacognitivas, proponiendo experiencias de aprendizaje que permiten a los docentes investigadores conocer y valorar cómo los niños aprenden y a la vez realizar una propuesta basada en las necesidades e intereses significativos de los y las participantes. El estudio es de tipo cualitativo y paradigma naturalista. Entre los instrumentos están, el diagnóstico, taller y portafolio o carpeta. |
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<dc:creator>Fonseca Matamoros, Andrea</dc:creator>
<dc:creator>Brenes Barquero, Carmen María</dc:creator>
<dc:creator>Rodríguez Ramírez, Keren</dc:creator>
<dc:creator>Ramírez Abrahams, Patricia</dc:creator>
<dc:subject>Cognición</dc:subject>
<dc:subject>Educación Escolar</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza Primaria</dc:subject>
<dc:subject>Estrategias de Enseñanza</dc:subject>
<dc:subject>Niños</dc:subject>
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