Educación ambiental: estudio del contexto familiar, institucional y comunal en los jardines infantiles de la Dirección Regional de Pérez Zeledón, durante el II ciclo lectivo del 2008 y el I ciclo lectivo del 2009
Analiza la educación ambiental en los jardines infantiles de los ocho circuitos de la dirección regional de Pérez Zeledón. Este estudio se caracteriza por ser cualitativo, donde se emplea la técnica de la entrevista dirigida a docentes, padres de familia, miembros de comunidades; y observaciones a d...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2009
|
| Materias: |
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| author | Barboza Piedra, Leydi María |
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| description | Analiza la educación ambiental en los jardines infantiles de los ocho circuitos de la dirección regional de Pérez Zeledón. Este estudio se caracteriza por ser cualitativo, donde se emplea la técnica de la entrevista dirigida a docentes, padres de familia, miembros de comunidades; y observaciones a dichas comunidades. Ésta investigación se realizará en ocho escuelas de la Dirección Regional de Pérez Zeledón, tomando como muestra una escuela por circuito, una docente de preescolar, perteneciente a la escuela seleccionada, tres padres o madres de familia por escuela seleccionada, los cuáles se eligieron intencionalmente y un miembro de la comunidad, el cual se elige por conveniencia, ya que se entrevistará a un miembro de la asociación de desarrollo de cada comunidad. Sumando un total de ocho docentes, veinticuatro padres o madres de familia y ocho miembros de la comunidad. Además promotores de proyectos a favor del medio ambiente existentes en el cantón. Se concluye: La educación ambiental, es implementada en las escuelas por medio de actividades y proyectos en pro del medio ambiente, fundamentados en los programas del Ministerio de Educación Pública, tanto en el de Transversalidad como en el programa de Transición, donde la escuela cumple la función de integrar a los tres contextos, al impartir conocimientos y aptitudes a la familia y la comunidad, mediante tareas y proyectos ambientales. |
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<dc:title>Educación ambiental: estudio del contexto familiar, institucional y comunal en los jardines infantiles de la Dirección Regional de Pérez Zeledón, durante el II ciclo lectivo del 2008 y el I ciclo lectivo del 2009</dc:title>
<dc:creator>Barboza Piedra, Leydi María</dc:creator>
<dc:creator>Fallas González, Nubia María</dc:creator>
<dc:creator>Fallas Rojas, Shirleny</dc:creator>
<dc:subject>Costa Rica</dc:subject>
<dc:subject>Educación Ambiental</dc:subject>
<dc:subject>Educación Preescolar</dc:subject>
<dc:subject>Pérez Zeledón (san José, Costa Rica)</dc:subject>
<dc:description>Analiza la educación ambiental en los jardines infantiles de los ocho circuitos de la dirección regional de Pérez Zeledón. Este estudio se caracteriza por ser cualitativo, donde se emplea la técnica de la entrevista dirigida a docentes, padres de familia, miembros de comunidades; y observaciones a dichas comunidades. Ésta investigación se realizará en ocho escuelas de la Dirección Regional de Pérez Zeledón, tomando como muestra una escuela por circuito, una docente de preescolar, perteneciente a la escuela seleccionada, tres padres o madres de familia por escuela seleccionada, los cuáles se eligieron intencionalmente y un miembro de la comunidad, el cual se elige por conveniencia, ya que se entrevistará a un miembro de la asociación de desarrollo de cada comunidad. Sumando un total de ocho docentes, veinticuatro padres o madres de familia y ocho miembros de la comunidad. Además promotores de proyectos a favor del medio ambiente existentes en el cantón. Se concluye: La educación ambiental, es implementada en las escuelas por medio de actividades y proyectos en pro del medio ambiente, fundamentados en los programas del Ministerio de Educación Pública, tanto en el de Transversalidad como en el programa de Transición, donde la escuela cumple la función de integrar a los tres contextos, al impartir conocimientos y aptitudes a la familia y la comunidad, mediante tareas y proyectos ambientales.</dc:description>
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