Análisis comparativo de las experiencias relacionadas con sexismo en las modalidades de un jardín de niños público, un centro privado y un centro de enseñanza y nutrición en el año 2008
Hace un análisis comparativo de las experiencias relacionadas con sexismo en el ciclo de transición. Es un estudio de carácter descriptivo y de enfoque cualitativo. La población se basó en niños y niñas del ciclo de transición y docentes de preescolar. Los instrumentos utilizados para la recolección...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
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| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2009
|
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| description | Hace un análisis comparativo de las experiencias relacionadas con sexismo en el ciclo de transición. Es un estudio de carácter descriptivo y de enfoque cualitativo. La población se basó en niños y niñas del ciclo de transición y docentes de preescolar. Los instrumentos utilizados para la recolección de los datos fueron la entrevista y la observación. Se concluye que por el nivel de desarrollo emocional los niños y las niñas de preescolar se sienten bien con los del mismo género sin hacer divisiones sexistas. |
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<dc:creator>Arce Blanco, Karen</dc:creator>
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<dc:subject>Educación Preescolar</dc:subject>
<dc:subject>Jardín Infantil</dc:subject>
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<dc:description>Hace un análisis comparativo de las experiencias relacionadas con sexismo en el ciclo de transición. Es un estudio de carácter descriptivo y de enfoque cualitativo. La población se basó en niños y niñas del ciclo de transición y docentes de preescolar. Los instrumentos utilizados para la recolección de los datos fueron la entrevista y la observación. Se concluye que por el nivel de desarrollo emocional los niños y las niñas de preescolar se sienten bien con los del mismo género sin hacer divisiones sexistas.</dc:description>
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