Álvarez Rodríguez, C., Avila Chaves, C., Campos Elizondo, A., Monge Brenes, G., Sojo Nájera, N., & Zúñiga Barrantes, A. C. (2009). Propuesta de estrategias pedagógicas para enriquecer la comunicación escrita, según la teoría de las inteligencias múltiples, en el II grado de la Educación General Básica, en la Escuela La Puebla del circuito 01 de la Dirección Regional de Educación en Heredia. Universidad de Costa Rica.
Cita Chicago Style (17a ed.)Álvarez Rodríguez, Carolina, Carolina Avila Chaves, Anayancy Campos Elizondo, Gabriela Monge Brenes, Nuria Sojo Nájera, y Ana Celina Zúñiga Barrantes. Propuesta De Estrategias Pedagógicas Para Enriquecer La Comunicación Escrita, Según La Teoría De Las Inteligencias Múltiples, En El II Grado De La Educación General Básica, En La Escuela La Puebla Del Circuito 01 De La Dirección Regional De Educación En Heredia. Universidad de Costa Rica, 2009.
Cita MLA (9a ed.)Álvarez Rodríguez, Carolina, et al. Propuesta De Estrategias Pedagógicas Para Enriquecer La Comunicación Escrita, Según La Teoría De Las Inteligencias Múltiples, En El II Grado De La Educación General Básica, En La Escuela La Puebla Del Circuito 01 De La Dirección Regional De Educación En Heredia. Universidad de Costa Rica, 2009.