Evaluación de los resultados obtenidos del curso "Respeto a toda forma de vida": con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma directa o indirecta.
<p>La Sociedad Mundial para la Protección Animal -WSPA- está interesada en conocer cómo la capacitación “Respeto a toda forma de vida”, ha propiciado conocimientos y acciones en docentes y estudiantes, que contribuyan al bienestar...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Proyecto |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
2009
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/325 |
| _version_ | 1873802119734099968 |
|---|---|
| author | Frías Q, Carmen |
| author2 | García Fallas, Jacqueline Fallas, Jeannette Brenes Barahona, Juan José Díaz Madrigal, María |
| author_facet | Frías Q, Carmen García Fallas, Jacqueline Fallas, Jeannette Brenes Barahona, Juan José Díaz Madrigal, María |
| author_sort | Frías Q, Carmen |
| callnumber-raw | 18.09.01 1689 |
| callnumber-search | 18.09.01 1689 |
| categoria_origen_str | Proyecto INIE |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>La Sociedad Mundial para la Protección Animal -WSPA- está interesada en conocer cómo la capacitación “Respeto a toda forma de vida”, ha propiciado conocimientos y acciones en docentes y estudiantes, que contribuyan al bienestar animal, haciendo énfasis en la protección, para evitar el trato cruel y el sufrimiento. Con base en este propósito se plantea la investigación “Evaluación de los resultados obtenidos del curso “Respeto a toda forma de vida” con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma directa o indirecta”. Dicha investigación tiene como objetivos específicos: ? Diseñar, probar y aplicar los instrumentos de evaluación para el estudio de los resultados obtenidos. ? Valorar los resultados obtenidos y la influencia potencial de la capacitación “Respeto a toda forma de vida” en docentes y estudiantes que contribuyan al bienestar animal. La investigación tiene un enfoque mixto, es decir se recabó información que requirió un análisis cualitativo. Participaron 61 docentes en el pretest y, en el postest, 53; estudiantes, fueron 143 niños y niñas. Al finalizar se plantean entre otras, las siguientes consideraciones finales: ? La capacitación es bien recibida y aceptada por los docentes. En dicha aceptación podría estar contribuyendo el hecho de que existe un reconocimiento de la importancia del papel del docente en el fortalecimiento y la enseñanza de la temática que abarca esta capacitación. ? Hay evidencias en el desarrollo de la investigación de que los docentes tienen dificultades para incorporar el tema respeto a toda forma de vida que aborda la capacitación dada por WSPA como un tema transversal. La tendencia es a incluirlo como un tema más de los que debe cubrir con su grupo de estudiantes. ? Esta investigación pone en evidencia el papel que cumple la cultura en relación con el tema respeto a toda forma de vida. Por ejemplo aún cuando se reconoce que los animales silvestres no deben ser mascotas, el perico y la lora se ubican en algunos casos en la categoría de mascotas. También es posible observar el papel de la cultura en la presencia de prácticas específicas que se desarrollan en las diferentes regiones. ? Aún cuando los docentes poseen conocimientos sobre el tema respeto a toda forma de vida, dicho conocimiento no se ve plasmado en la realización de actividades específicas en el centro educativo.</p> |
| first_indexed | 2026-08-17T20:02:35Z |
| format | Proyecto |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-1155</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Evaluación de los resultados obtenidos del curso "Respeto a toda forma de vida": con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma directa o indirecta.</dc:title>
<dc:creator>Frías Q, Carmen</dc:creator>
<dc:creator>García Fallas, Jacqueline</dc:creator>
<dc:creator>Fallas, Jeannette</dc:creator>
<dc:creator>Brenes Barahona, Juan José</dc:creator>
<dc:creator>Díaz Madrigal, María</dc:creator>
<dc:subject>Curso de Capacitación</dc:subject>
<dc:subject>Evaluación</dc:subject>
<dc:description><p>La Sociedad Mundial para la Protecci&oacute;n Animal -WSPA- est&aacute; interesada en conocer c&oacute;mo la capacitaci&oacute;n &ldquo;Respeto a toda forma de vida&rdquo;, ha propiciado conocimientos y acciones en docentes y estudiantes, que contribuyan al bienestar animal, haciendo &eacute;nfasis en la protecci&oacute;n, para evitar el trato cruel y el sufrimiento. Con base en este prop&oacute;sito se plantea la investigaci&oacute;n &ldquo;Evaluaci&oacute;n de los resultados obtenidos del curso &ldquo;Respeto a toda forma de vida&rdquo; con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma directa o indirecta&rdquo;. Dicha investigaci&oacute;n tiene como objetivos espec&iacute;ficos: ? Dise&ntilde;ar, probar y aplicar los instrumentos de evaluaci&oacute;n para el estudio de los resultados obtenidos. ? Valorar los resultados obtenidos y la influencia potencial de la capacitaci&oacute;n &ldquo;Respeto a toda forma de vida&rdquo; en docentes y estudiantes que contribuyan al bienestar animal. La investigaci&oacute;n tiene un enfoque mixto, es decir se recab&oacute; informaci&oacute;n que requiri&oacute; un an&aacute;lisis cualitativo. Participaron 61 docentes en el pretest y, en el postest, 53; estudiantes, fueron 143 ni&ntilde;os y ni&ntilde;as. Al finalizar se plantean entre otras, las siguientes consideraciones finales: ? La capacitaci&oacute;n es bien recibida y aceptada por los docentes. En dicha aceptaci&oacute;n podr&iacute;a estar contribuyendo el hecho de que existe un reconocimiento de la importancia del papel del docente en el fortalecimiento y la ense&ntilde;anza de la tem&aacute;tica que abarca esta capacitaci&oacute;n. ? Hay evidencias en el desarrollo de la investigaci&oacute;n de que los docentes tienen dificultades para incorporar el tema respeto a toda forma de vida que aborda la capacitaci&oacute;n dada por WSPA como un tema transversal. La tendencia es a incluirlo como un tema m&aacute;s de los que debe cubrir con su grupo de estudiantes. ? Esta investigaci&oacute;n pone en evidencia el papel que cumple la cultura en relaci&oacute;n con el tema respeto a toda forma de vida. Por ejemplo a&uacute;n cuando se reconoce que los animales silvestres no deben ser mascotas, el perico y la lora se ubican en algunos casos en la categor&iacute;a de mascotas. Tambi&eacute;n es posible observar el papel de la cultura en la presencia de pr&aacute;cticas espec&iacute;ficas que se desarrollan en las diferentes regiones. ? A&uacute;n cuando los docentes poseen conocimientos sobre el tema respeto a toda forma de vida, dicho conocimiento no se ve plasmado en la realizaci&oacute;n de actividades espec&iacute;ficas en el centro educativo.</p></dc:description>
<dc:date>2009</dc:date>
<dc:type>Proyecto INIE</dc:type>
<dc:publisher>Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica</dc:publisher>
<dc:identifier>18.09.01 1689</dc:identifier>
<dc:identifier>http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/325</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-1155 |
| institution | Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:02:35Z |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-1155 2026-08-17T20:01:55Z Evaluación de los resultados obtenidos del curso "Respeto a toda forma de vida": con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma directa o indirecta. Frías Q, Carmen García Fallas, Jacqueline Fallas, Jeannette Brenes Barahona, Juan José Díaz Madrigal, María Curso de Capacitación Evaluación <p>La Sociedad Mundial para la Protección Animal -WSPA- está interesada en conocer cómo la capacitación “Respeto a toda forma de vida”, ha propiciado conocimientos y acciones en docentes y estudiantes, que contribuyan al bienestar animal, haciendo énfasis en la protección, para evitar el trato cruel y el sufrimiento. Con base en este propósito se plantea la investigación “Evaluación de los resultados obtenidos del curso “Respeto a toda forma de vida” con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma directa o indirecta”. Dicha investigación tiene como objetivos específicos: ? Diseñar, probar y aplicar los instrumentos de evaluación para el estudio de los resultados obtenidos. ? Valorar los resultados obtenidos y la influencia potencial de la capacitación “Respeto a toda forma de vida” en docentes y estudiantes que contribuyan al bienestar animal. La investigación tiene un enfoque mixto, es decir se recabó información que requirió un análisis cualitativo. Participaron 61 docentes en el pretest y, en el postest, 53; estudiantes, fueron 143 niños y niñas. Al finalizar se plantean entre otras, las siguientes consideraciones finales: ? La capacitación es bien recibida y aceptada por los docentes. En dicha aceptación podría estar contribuyendo el hecho de que existe un reconocimiento de la importancia del papel del docente en el fortalecimiento y la enseñanza de la temática que abarca esta capacitación. ? Hay evidencias en el desarrollo de la investigación de que los docentes tienen dificultades para incorporar el tema respeto a toda forma de vida que aborda la capacitación dada por WSPA como un tema transversal. La tendencia es a incluirlo como un tema más de los que debe cubrir con su grupo de estudiantes. ? Esta investigación pone en evidencia el papel que cumple la cultura en relación con el tema respeto a toda forma de vida. Por ejemplo aún cuando se reconoce que los animales silvestres no deben ser mascotas, el perico y la lora se ubican en algunos casos en la categoría de mascotas. También es posible observar el papel de la cultura en la presencia de prácticas específicas que se desarrollan en las diferentes regiones. ? Aún cuando los docentes poseen conocimientos sobre el tema respeto a toda forma de vida, dicho conocimiento no se ve plasmado en la realización de actividades específicas en el centro educativo.</p> 2009 Proyecto INIE Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 18.09.01 1689 http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/325 spa |
| spellingShingle | Evaluación de los resultados obtenidos del curso "Respeto a toda forma de vida": con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma directa o indirecta. Frías Q, Carmen Curso de Capacitación Evaluación |
| title | Evaluación de los resultados obtenidos del curso "Respeto a toda forma de vida": con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma directa o indirecta. |
| title_full | Evaluación de los resultados obtenidos del curso "Respeto a toda forma de vida": con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma directa o indirecta. |
| title_fullStr | Evaluación de los resultados obtenidos del curso "Respeto a toda forma de vida": con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma directa o indirecta. |
| title_full_unstemmed | Evaluación de los resultados obtenidos del curso "Respeto a toda forma de vida": con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma directa o indirecta. |
| title_short | Evaluación de los resultados obtenidos del curso "Respeto a toda forma de vida": con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma directa o indirecta. |
| title_sort | evaluacion de los resultados obtenidos del curso respeto a toda forma de vida con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma directa o indirecta |
| topic | Curso de Capacitación Evaluación |
| topic_facet | Curso de Capacitación Evaluación |
| url | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/325 |
| work_keys_str_mv | AT friasqcarmen evaluaciondelosresultadosobtenidosdelcursorespetoatodaformadevidacondocentesyestudiantesquehayansidoexpuestosdeformadirectaoindirecta AT garciafallasjacqueline evaluaciondelosresultadosobtenidosdelcursorespetoatodaformadevidacondocentesyestudiantesquehayansidoexpuestosdeformadirectaoindirecta AT fallasjeannette evaluaciondelosresultadosobtenidosdelcursorespetoatodaformadevidacondocentesyestudiantesquehayansidoexpuestosdeformadirectaoindirecta AT brenesbarahonajuanjose evaluaciondelosresultadosobtenidosdelcursorespetoatodaformadevidacondocentesyestudiantesquehayansidoexpuestosdeformadirectaoindirecta AT diazmadrigalmaria evaluaciondelosresultadosobtenidosdelcursorespetoatodaformadevidacondocentesyestudiantesquehayansidoexpuestosdeformadirectaoindirecta |