La marginalidad de las mujeres trabajadoras sexuales activas o no de la zona roja de San José: un espacio sociocultural e histórico en sus historias de vida
<p>El proyecto tiene como propósito visibilizar la construcción sociohistórica y cultural de las mujeres trabajadoras o extrabajadoras sexuales desde las perspectivas institucionales y de sí mismas. El estudio propicia una reflexión previa...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Proyecto |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/309 |
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| description | <p>El proyecto tiene como propósito visibilizar la construcción sociohistórica y cultural de las mujeres trabajadoras o extrabajadoras sexuales desde las perspectivas institucionales y de sí mismas. El estudio propicia una reflexión previa en torno a los siguientes aspectos: a) la categoría “puta”; b) la experiencia de marginalización y vulnerabilidad social en el trabajo sexual y c) los derechos humanos de las mujeres adultas trabajadoras sexuales. Por tratarse de un proyecto de investigación que se realiza en el marco de un Trabajo Comunal Universitario, y que cuenta con una participación directa de los responsables de la investigación, se propone un modelo de acción que responde a cada uno de los objetivos específicos, a saber: 1) Desarrollar un proyecto de trabajo comunal universitario para dar apoyo a las acciones investigativas: ? I fase. Proceso de sensibilización. ? II fase: Proceso de desarrollo del proyecto del Trabajo comunal específico para cada participante o equipos interdisciplinarios de trabajo. ? III fase: Proceso de seguimiento. ? IV fase: Culminación del proyecto de TCU. ? V fase: Evaluación y sistematización de la experiencia desarrollada. 2) Propiciar la recuperación de las experiencias de vida de las mujeres trabajadoras o extrabajadoras sexuales que asisten a la Asociación la Sala en San José. ? I fase: Negociación y desarrollo de historias de vida. ? II fase: Análisis de las historias de vida. ? III fase: Devolución de los resultados a las personas participantes. ? IV fase: Producción de un libro. ? V fase: Divulgación Se propició la transdisciplinariedad en el abordaje de los temas y las líneas de acción. Participaron estudiantes de las siguientes disciplinas: Filosofía, Enseñanza de la filosofía, Antropología, Sociología, Dirección de empresas, Psicología, Enfermería, Comunicación colectiva, Medicina, Historia y Derecho. Se identificaron líneas de acción para la participación de estudiantes en el marco del TCU, estas líneas fueron: educación, salud integral, derechos humanos y fundamentales, recreación y expresión artística. Se escogieron tres mujeres que asisten a La Sala para participar en el proceso de narración de su historia de vida, se reconstruyeron tres historias, ellas narran las expectativas, las experiencias y las proyecciones que las mujeres tienen de sí mismas en relación con el trabajo sexual.</p> |
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<dc:creator>García Fallas, Jacqueline</dc:creator>
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<dc:description><p>El proyecto tiene como prop&oacute;sito visibilizar la construcci&oacute;n sociohist&oacute;rica y cultural de las mujeres trabajadoras o extrabajadoras sexuales desde las perspectivas institucionales y de s&iacute; mismas. El estudio propicia una reflexi&oacute;n previa en torno a los siguientes aspectos: a) la categor&iacute;a &ldquo;puta&rdquo;; b) la experiencia de marginalizaci&oacute;n y vulnerabilidad social en el trabajo sexual y c) los derechos humanos de las mujeres adultas trabajadoras sexuales. Por tratarse de un proyecto de investigaci&oacute;n que se realiza en el marco de un Trabajo Comunal Universitario, y que cuenta con una participaci&oacute;n directa de los responsables de la investigaci&oacute;n, se propone un modelo de acci&oacute;n que responde a cada uno de los objetivos espec&iacute;ficos, a saber: 1) Desarrollar un proyecto de trabajo comunal universitario para dar apoyo a las acciones investigativas: ? I fase. Proceso de sensibilizaci&oacute;n. ? II fase: Proceso de desarrollo del proyecto del Trabajo comunal espec&iacute;fico para cada participante o equipos interdisciplinarios de trabajo. ? III fase: Proceso de seguimiento. ? IV fase: Culminaci&oacute;n del proyecto de TCU. ? V fase: Evaluaci&oacute;n y sistematizaci&oacute;n de la experiencia desarrollada. 2) Propiciar la recuperaci&oacute;n de las experiencias de vida de las mujeres trabajadoras o extrabajadoras sexuales que asisten a la Asociaci&oacute;n la Sala en San Jos&eacute;. ? I fase: Negociaci&oacute;n y desarrollo de historias de vida. ? II fase: An&aacute;lisis de las historias de vida. ? III fase: Devoluci&oacute;n de los resultados a las personas participantes. ? IV fase: Producci&oacute;n de un libro. ? V fase: Divulgaci&oacute;n Se propici&oacute; la transdisciplinariedad en el abordaje de los temas y las l&iacute;neas de acci&oacute;n. Participaron estudiantes de las siguientes disciplinas: Filosof&iacute;a, Ense&ntilde;anza de la filosof&iacute;a, Antropolog&iacute;a, Sociolog&iacute;a, Direcci&oacute;n de empresas, Psicolog&iacute;a, Enfermer&iacute;a, Comunicaci&oacute;n colectiva, Medicina, Historia y Derecho. Se identificaron l&iacute;neas de acci&oacute;n para la participaci&oacute;n de estudiantes en el marco del TCU, estas l&iacute;neas fueron: educaci&oacute;n, salud integral, derechos humanos y fundamentales, recreaci&oacute;n y expresi&oacute;n art&iacute;stica. Se escogieron tres mujeres que asisten a La Sala para participar en el proceso de narraci&oacute;n de su historia de vida, se reconstruyeron tres historias, ellas narran las expectativas, las experiencias y las proyecciones que las mujeres tienen de s&iacute; mismas en relaci&oacute;n con el trabajo sexual.</p></dc:description>
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