Identificación de las actividades recreativas que la actual población inmigrante mayor de edad de Nicaragua realizaba en su país y las que realiza en Costa Rica
<p>Este proyecto de investigación se justifica por el impacto sociocultural que tiene y la que podría tener en el futuro, pues los resultados del estudio pueden ayudar a comprender más las personas inmigrantes nicaragüenses por medio de su participaci&...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Proyecto |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
2008
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/317 |
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| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>Este proyecto de investigación se justifica por el impacto sociocultural que tiene y la que podría tener en el futuro, pues los resultados del estudio pueden ayudar a comprender más las personas inmigrantes nicaragüenses por medio de su participación en la recreación durante su tiempo libre y a procurar mejorar su calidad de vida. La investigación fue cualitativa, de enfoque fenomenológico. Las personas participantes fueron 13 nicaragüenses: seis mujeres y siete hombres, con edades entre los 18 y 50 años, con una escolaridad que oscilaba entre el no haber asistido a la escuela hasta undécimo año de secundaria. La selección fue intencional por conveniencia. Las técnicas utilizadas fueron: entrevistas, observaciones y grupo focal. Algunas de las conclusiones relacionadas con los objetivos específicos del estudio son las siguientes: Las personas nicaragüenses inmigrantes que fueron parte de esta investigación ? participaban en once tipos de actividades recreativas en su país, durante la semana y los fines de semana. ? participaban en diez tipos de actividades recreativas en Costa Rica, durante la semana y los fines de semana. ? tienen, en promedio, más tiempo libre en Costa Rica que en su país. ? vieron afectada su participación en actividades recreativas por barreras intrapersonales, interpersonales y estructurales. ? identificaron a la actitud negativa hacia la recreación, la falta de compañía, la falta de dinero, la falta de tiempo libre y la dependencia hacia el cónyuge como las principales causas de las barreras que les impedían recrearse en Costa Rica. ? indicaron que para resolver las situaciones que les impedía recrearse en Costa rica usaron varias estrategias o alternativas de negociación, tales como pedir permiso a los patrones para poder ir a alguna actividad entre semana, aceptar alguna invitación si tenían la oportunidad de ir, aprovechar el tiempo libre para participar en alguna actividad recreativa, seguir realizando actividades pero con menor frecuencia que en Nicaragua, buscar actividades organizadas para realizar en el tiempo libre –ya sea con o sin compañía- y organizar actividades con otras personas para recrearse juntos. ? indicaron que el cambio de país sí les ha afectado su participación en actividades recreativas en Costa Rica. En algunos casos, sel efecto del cambio había sido positivo y en otros, negativo.</p> |
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<dc:title>Identificación de las actividades recreativas que la actual población inmigrante mayor de edad de Nicaragua realizaba en su país y las que realiza en Costa Rica</dc:title>
<dc:creator>Salazar Salas, Carmen Grace</dc:creator>
<dc:subject>Actividades Recreativas</dc:subject>
<dc:subject>Inmigrantes</dc:subject>
<dc:subject>Nicaragua</dc:subject>
<dc:subject>Nicaragüenses en Costa Rica</dc:subject>
<dc:description><p>Este proyecto de investigaci&oacute;n se justifica por el impacto sociocultural que tiene y la que podr&iacute;a tener en el futuro, pues los resultados del estudio pueden ayudar a comprender m&aacute;s las personas inmigrantes nicarag&uuml;enses por medio de su participaci&oacute;n en la recreaci&oacute;n durante su tiempo libre y a procurar mejorar su calidad de vida. La investigaci&oacute;n fue cualitativa, de enfoque fenomenol&oacute;gico. Las personas participantes fueron 13 nicarag&uuml;enses: seis mujeres y siete hombres, con edades entre los 18 y 50 a&ntilde;os, con una escolaridad que oscilaba entre el no haber asistido a la escuela hasta und&eacute;cimo a&ntilde;o de secundaria. La selecci&oacute;n fue intencional por conveniencia. Las t&eacute;cnicas utilizadas fueron: entrevistas, observaciones y grupo focal. Algunas de las conclusiones relacionadas con los objetivos espec&iacute;ficos del estudio son las siguientes: Las personas nicarag&uuml;enses inmigrantes que fueron parte de esta investigaci&oacute;n ? participaban en once tipos de actividades recreativas en su pa&iacute;s, durante la semana y los fines de semana. ? participaban en diez tipos de actividades recreativas en Costa Rica, durante la semana y los fines de semana. ? tienen, en promedio, m&aacute;s tiempo libre en Costa Rica que en su pa&iacute;s. ? vieron afectada su participaci&oacute;n en actividades recreativas por barreras intrapersonales, interpersonales y estructurales. ? identificaron a la actitud negativa hacia la recreaci&oacute;n, la falta de compa&ntilde;&iacute;a, la falta de dinero, la falta de tiempo libre y la dependencia hacia el c&oacute;nyuge como las principales causas de las barreras que les imped&iacute;an recrearse en Costa Rica. ? indicaron que para resolver las situaciones que les imped&iacute;a recrearse en Costa rica usaron varias estrategias o alternativas de negociaci&oacute;n, tales como pedir permiso a los patrones para poder ir a alguna actividad entre semana, aceptar alguna invitaci&oacute;n si ten&iacute;an la oportunidad de ir, aprovechar el tiempo libre para participar en alguna actividad recreativa, seguir realizando actividades pero con menor frecuencia que en Nicaragua, buscar actividades organizadas para realizar en el tiempo libre &ndash;ya sea con o sin compa&ntilde;&iacute;a- y organizar actividades con otras personas para recrearse juntos. ? indicaron que el cambio de pa&iacute;s s&iacute; les ha afectado su participaci&oacute;n en actividades recreativas en Costa Rica. En algunos casos, sel efecto del cambio hab&iacute;a sido positivo y en otros, negativo.</p></dc:description>
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<dc:publisher>Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica</dc:publisher>
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