Manual cognitivo-conductual-emocional dirigido a maestros de primer ciclo de primaria para la detención y manejo escolar de estudiantes que presentan el síndrome de Asperger.

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Guevara Sanz, Alejandra
Natura:	Tesis y trabajos finales
Lingua:	spagnolo
Pubblicazione:	Universidad de Costa Rica 2011
Soggetti:	Aptitud Motora Cognición en Niños Conducta Social Diagnóstico Emociones Infantiles Enseñanza Primaria Habilidades Sociales Lenguaje Manejo de Niños Manuales Psicopedagogía Síndrome de Asperger
Accesso online:	http://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr:8080/jspui/handle/123456789/16363

Documenti analoghi

Conocimiento de los docentes del síndrome de asperger y sus implicaciones pedagógicas . Un estudio de caso
di: Quesada Alvarado, Beatriz
Pubblicazione: (2005)

Sentimientos, emociones y conocimiento de docente de educación preescolar, en la atención de un niño con síndrome asperger
di: Rodríguez Gómez, Mileidy
Pubblicazione: (2011)

Desarrollo de destrezas semánticas del lenguaje oral en niños que presentan síndrome de Asperger entre los 5 y 6 años apoyados en el curso pedagógico y didáctico, del software recreativo infantil
di: Castro Gross, Andrea
Pubblicazione: (2004)

Orientaciones metodológicas para docentes de aula regular y docentes de materias especiales, que fortalecen la inclusión educativa de tres niños con síndrome de asperger en la institución Timoleon Morera Soto en Alajuela, enfocadas en el área socio-emocional y conductual.
di: Barrantes Corrales, Susan
Pubblicazione: (2013)

Orientaciones pedagógicas para el abordaje del Síndrome de Asperger. Propuesta de capacitación al docente de I y II ciclo del Centro Educativo Napoleón Quesada
di: Álvarez Tercero, Viviana
Pubblicazione: (2011)

Estudio de caso: congruencia de las estrategias didácticas aplicadas por los docentes para la atención integral de los niños con síndrome de asperger durante el año 2010 en una escuela pública costarricense
di: Álvarez Jiménez, Leticia
Pubblicazione: (2011)

Propuesta de un manual cognitivo-conductual-emocional de psicoeducación sexual integral dirigida a madres y padres de niños y niñas entre 0 y 12 años que presentan síndrome de Down
di: Madrigal González, Yarlery
Pubblicazione: (2015)

El síndrome Asperger: un análisis de la importancia del conocimiento y aplicación de estrategias docentes para el mejoramiento del proceso enseñanza en el ciclo de transición del Jardín de niños Benjamín Herrera Angulo en el Cantón de Escazú, San José, durante el primer semestre del año 2014
di: Arias Chinchilla, Kattia Vanessa
Pubblicazione: (2014)

Estrategias que utilizan los-as docentes del Centro Educativo Lomas de Cocorí, de la Dirección Regional de Enseñanza de Pérez Zeledón circuito 03 para la atención de niños y niñas con Síndrome de Asperger
di: Hernández González, Luz María
Pubblicazione: (2011)

Manual de autoayuda cognitivo conductual y emocional para el manejo de límites en niños(as) de 6 a 12 años con Síndrome de Down, dirigido a docentes de educación primaria de aula regular de la provincia de San José
di: Murillo Matamoros, Yanny Yohania
Pubblicazione: (2010)

El conocimiento pedagógico que poseen los pedagogos y las pedagogas del centro educativo la Trinidad, en la provincia de Alajuela, para desarrollar los procesos de enseñanza – aprendizaje con niños y niñas con necesidades educativas especiales, con el propósito de crear estrategias didácticas para trabajar el síndrome de asperger, déficit atencional y los problemas de conducta
di: Álvarez Vargas, Esteban
Pubblicazione: (2011)

Concepto de inclusión educativa que manejan las docentes y las acciones pedagógicas utilizadas para la atención de estudiantes con diversidad funcional asociadas al síndrome de Aspeger el nivel preescolar en el Jardín de Niños Miguel Obregón Lizano del circuito 04 de la Dirección Regional de San José Norte durante el curso lectivo 2014
di: Monge Calderón, Grethel
Pubblicazione: (2014)

Propuesta metodológica basada en la enseñanza de las conductas adaptativas que facilite el quehacer docente en el aula, a fin de fortalecer la motora gruesa de la población estudiantil que cursa el III Ciclo en el Centro de Rehabilitación y Educación Especial de San Ramón, Alajuela durante el II semestre del período lectivo 2016
di: Alvarado Vargas, Magda Yelena
Pubblicazione: (2017)

Desgaste emocional y desempeño docente: una aproximación al síndrome de Burnout en profesores universitarios /
di: Bozano-Rivadeneira, Esteban
Pubblicazione: (2026)

Intervención remedial motora para el desarrollo perceptual- motor en niños y niñas del ciclo de transición de la escuela José Maria Zeledón Brenes , Curridabat
di: Gutiérrez Aguerri, Ana Mercedes
Pubblicazione: (2005)

Diagnóstico de las limitaciones que se le presentan a Padres de Familia e Instituciones Educativas para brindar una Educación Formal adecuada a los niños con Síndrome de Down en el Distrito Escolar 21 de San Pedro Sula, Honduras
di: Zelaya Godoy, Silvia Liliana
Pubblicazione: (2010)

Propuesta de estrategias metodológicas para la atención en el aula regular del estudiantado con Síndrome Down, Síndrome de Treacher Collins y Problemas de aprendizaje en la Escuela Turrúcares, Circuito Escolar 05 de la Regional de Educación Alajuela, período académico 2018 - 2019.
di: Chaves Aguilera, Margot María
Pubblicazione: (2019)

Mediación pedagógica con el uso de la disciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo conductual de los infantes de 3 y 4 años de edad, de los Centros Infantiles: CECUDI Puerto Viejo (Sarapiquí), Yanalá Montessori (Escazú) y Carmen Lyra School (San Carlos), durante el curso lectivo 2019.
di: Arias Villalta, Elvira
Pubblicazione: (2019)

Elaboración de una propuesta pedagógica sobre desarrollo humano, con base en un estudio en niños y niñas escolares del área metropolitana de San José, desde el enfoque evolutivo.
di: Molina Soto, Adriana
Pubblicazione: (2007)

El área motora fina en niños y niñas preescolares de 5 a 6 años: estrategias dinámicas para su estimulación
di: Rizo, Laura
Pubblicazione: (2002)

Características de la planificación de la escritura en estudiantes con Síndrome de Down
di: Gallego Ortega, José Luis, et al.
Pubblicazione: (2016)

La opinión que expresan los docentes del ciclo de transición de la región educactiva de Heredia con respecto a los procesos de integración de niños con síndrome de Down al aula regular
di: Torres Gutiérrez, Alejandra
Pubblicazione: (2002)

Vivencias socioemocionales en familias de jóvenes con Síndrome de Down en Padre Las Casas, Chile
di: Antisoli Remolcoy, Yessica, et al.
Pubblicazione: (2019)

Elaboración de un programa de educación ambiental para la conservación del recurso hídrico en el Corredor Biológico Montes del Aguacate: caso de la ASADA de Santiago de Palmares
di: Campos Chaves, Yendri Pamela
Pubblicazione: (2015)

El apoyo de la familia como promotora de la independencia en situaciones de la vida diaria de niños con discapacidad motora
di: Guerrero Castro, Carolina
Pubblicazione: (2011)

Ayudemos a nuestros niños y niñas en sus dificultades escolares. Guía para el área de coordinación motora gruesa. V.2
di: Ortuño Castro, Jenny
Pubblicazione: (2011)

Desarrollo de destrezas comunicativas funcionales en niños que presentan el síndrome de autismo aplicación del programa de habla signada de Schaeffer y colaboradores, 1982.
di: Calderón Campos, Evelyn
Pubblicazione: (2000)

Los padres de un niño con autismo: una guía de intervención
di: Cabezas Pizarro, Hannia
Pubblicazione: (2001)

Derecho a la pensión por orfandad para las personas con síndrome de down trabajadoras en Costa Rica y su relación con el cumplimiento de los derechos humanos al trabajo, a la educación y a la vida digna
di: Solís Molina, Alonso José
Pubblicazione: (2022)

Propuesta de juegos predeportivos tradicionales y no tradicionales sobre la competencia motriz percibida y observada en una población infantil.
di: Jiménez Díaz, Judith
Pubblicazione: (2019)

Síndrome del quemado como predictor del compromiso laboral en docentes de universidades de Chiclayo, Perú
di: Gamarra Moncayo, José Rolando
Pubblicazione: (2024)

Construcción y atención de conductas perturbadoras que se manifiestan en el Jardín de Niños
di: Moya Alpízar, Ana Lucía
Pubblicazione: (2011)

El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en el desarrollo de las destrezas visomotoras en estudiantes preescolares durante el año 2017, en la Escuela Manuel Francisco Carrillo ubicada en Canoas de Alajuela.
di: Moreira Zamora, Shirley
Pubblicazione: (2018)

Ayudemos a nuestros niños y niñas en sus dificultades escolares. Guía para el área de coordinación visomotora. V.4
di: Ortuño Castro, Jenny
Pubblicazione: (2011)

Elaboración de un manual de estrategias en neurociencia cognitiva, aplicadas a la estimulación del lenguaje oral, dirigido a niños y niñas del ciclo materno infantil del Kinder España, Cantón de Belén, provincia de Heredia, I semestre 2016
di: Sanabria Alfaro, Andrea María
Pubblicazione: (2016)

Análisis del alcance de un proceso de sensibilización y capacitación en atención temprana dirigido a cuidadoras de niños entre 0 y 12 meses que presentaron alguna condición de riesgo biológico neonatal en el Hogar de Vida para la Niñez para la promoción del desarrollo personal
di: Garrido Sandino, Ana Lupita
Pubblicazione: (2015)

Integración de niños y niñas con retardo mental leve al sistema educativo regular en la Escuela Miguel Obregón Lizano de Alajuela
di: Villagra A, Karen Xiomara
Pubblicazione: (2004)

Relación del ámbito educativo, la familia y su incidencia en el desarrollo emocional de la población infantil, del Jardín de Niñas y Niños de la Escuela de Atención Prioritaria Juan Arrieta Miranda del circuito escolar 10 del cantón de Grecia
di: Alfaro Murillo, Olga Dinia
Pubblicazione: (2011)

Atención temprana, percepción de madres de niños y niñas con Síndrome de Down
di: Tapia Gutiérrez, Carmen Paz, et al.
Pubblicazione: (2017)

Estrategias metodológicas que aplica la docente para la estimulación del desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar, el cual está dirigido a una población infantil entre los cuatro y seis años.
di: Alvarado Núñez, Cynthia María
Pubblicazione: (2017)

Cannot write session to /tmp/vufind_sessions/sess_l6o1dlto5g8bv0eugds5gv3u0n