Diseño curricular: de la integración a la complejidad / Curriculum design: from integration to complexity

En este ensayo se muestra un tránsito que podría seguir el diseño curricular desde la integración hacia la complejidad. Se parte de las ideas de James Beane y John Deswey sobre la Integración Curricular y las Actividades Ocupacionales respectivamente para pasar por los llamados Ejes Transversales y...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Badilla Saxe, Eleonora
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2009
Témata:	diseño curricular integración curricular enfoque por proyectos complejidad transversalidad curriculum design curriculum integration project approach complexity transversality
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9529

Podobné jednotky

La incorporación de la transversalidad en el diseño curricular de la Universidad Estatal a Distancia / The incorporation transversality in the curricular desing of the State Distance University
Autor: Ocampo Hernández, Christian
Vydáno: (2013)

Integración de los proyectos transversales al currículo: una propuesta para enseñar ciudadanía en ciclo inicial
Autor: Garzón Guerra, Emilce, a další
Vydáno: (2016)

Participación de los y las docentes en la transformación curricular / Teachers' participation in curricular transformation
Autor: Rojas Madrigal, Carolina
Vydáno: (2012)

The Need for an Evaluation Course tailored to the BA “Elementary Education with a Minor in English” at the University of Costa Rica
Autor: Vargas Solís, María Antonieta, a další
Vydáno: (2020)

Evaluar para integrar los contenidos en un curso: el caso de la asignatura Modelos y Simulación / Evaluate to integrate contents in a course: subject Models and Simulation case
Autor: López Viudes, María Victoria, a další
Vydáno: (2009)

Complejidad y caminos de imaginación educativa (lecturas de lo posible) / Complexity and paths to educational inventiveness an insight into possibilities
Autor: Cubillán Velásquez, Jesús Gabriel
Vydáno: (2011)

La formación de profesionales en Ciencias Bibliotecológica y de la Información: acciones propuestas para el diseño curricular por competencias / Professional training for Information and Library Sciences: a proposal of curriculum desing based on skills...
Autor: Sandí Sandí, Magda Cecilia
Vydáno: (2013)

Innovación curricular en Turismo: un campo de estudio y referentes para la formación universitaria / Curriculum innovation in Tourism: a field of study and references for university training
Autor: Collado Medina, Lucía M., a další
Vydáno: (2013)

Fundamentos curriculares de la ciudadanía en un estado neoliberal: el caso de Sistema Educativo Costarricense / Curriculum fundamentals of the citizenships in a neoliberal state: the case of the Costa Rican Educational System
Autor: Toruño Arguedas, César
Vydáno: (2010)

Incertidumbre y complejidad: reflexiones acerca de los retos y dilemas de la pedagogía contemporánea / Uncertainty and complexity: reflections about the challenges and dilemmas of the contemporary pedagogy
Autor: Campos Hernández, Rodrigo
Vydáno: (2008)

Formación en imagenología en la Universidad de Costa Rica: Retos y desafíos del proceso de actualización del currículo
Autor: Solís-Barquero, Sergio M., a další
Vydáno: (2020)

Música y expresión corporal en los procesos de enseñanza y aprendizaje del Inglés, Español y Francés / The music and the corporal expression during the process of teaching and learning English, Spanish and French
Autor: Arguedas Quesada, Consuelo
Vydáno: (2009)

La alquimia de la orientacion: propuesta pedagogica desde el paradigma de la complejidad / Counseling’s alchemy: pedagogical proposal from The complexity paradigm
Autor: Alvarado Cordero, Silvia
Vydáno: (2015)

La Universidad de Costa Rica en tránsito / University of Costa Rica: in transit
Autor: Badilla Saxe, Eleonora
Vydáno: (2012)

Pensum* no lineal: Una propuesta innovadora para el diseño de planes de estudio
Autor: Cañas, Alberto, a další
Vydáno: (2005)

La expresión plástica y el currículo escolar: experiencias de integración pedagógica a partir de la investigación / Expression through the fine arts and the school curriculum: pedagogic integration experiences from research
Autor: Castro Bonilla, Julieta
Vydáno: (2009)

Enfoque por competencias y mercado de trabajo. Nuevas tendencias para la educación universitaria / Approach by skills and labour market. New trends for university education
Autor: Muñoz Varela, Luis
Vydáno: (2012)

Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica
Autor: Mainegra Fernández, Débora, a další
Vydáno: (2018)

No todo lo que se dice Montessori lo es: decodificación de elementos esenciales en un mundo globalizado / Are we being Montessorians? Decoding essentials in a globalizad world
Autor: Chavarría González, María Celina
Vydáno: (2012)

Nociones y prácticas evaluativas basadas en el enfoque por competencias implementado en los Colegios Técnicos Profesionales de Costa Rica
Autor: Camacho Calvo, Silvia
Vydáno: (2020)

Adopción del modelo educativo por competencias, desde la categoría de Campus de Bourdieu
Autor: Figueroa Escudero, Elveri, a další
Vydáno: (2017)

La coherencia curricular en educación superior
Autor: González García, Victoria
Vydáno: (2019)

La expresión de la poesía a través de las artes plásticas, una experiencia pedagógica de integración curricular / The expression of poetry through the fine arts, a pedagogic experience of curriculum integration
Autor: Castro Bonilla, Julieta
Vydáno: (2006)

Evaluación del aprendizaje emergente: una experiencia con estudiantes universitarias de Educación Preescolar / Evaluating emergent learning: an experience with university Preschool Education students
Autor: Badilla Saxe, Eleonora
Vydáno: (2008)

Significados del bachillerato en jóvenes de colonias periurbanas marginadas en Yucatán, México
Autor: Heredia Soberanis, Norma Graciella
Vydáno: (2020)

Marco introductorio : ¿Cómo se está formando al cuerpo docente centroamericano para enseñar la lectoescritura inicial? Aportes de una investigación regional a partir de cinco estudios de caso
Autor: Andrade-Calderón, Paola, a další
Vydáno: (2020)

Diagnóstico evaluativo en la enseñanza de los estudios sociales: resumen de las principales conclusiones de los problemas: lineamientos curriculares, asesoramiento, actitud y rendimiento académico.
Autor: González Ramírez, Ana María
Vydáno: (2015)

Metodología para prácticas en laboratorios de diseño mecánico. Una experiencia docente en la Universidad del Zulia / Methodology for practices in laboratories of mechanical design. An educational experience in the University of Zulia
Autor: Alvarado, Yajaira, a další
Vydáno: (2011)

Estudio del libro Armas, Gérmenes y Acero. Una investigación transdisciplinar en acción / Study of the book Guns, Germs and Steel. A transdisciplinary research in action
Autor: Alvarez Urrego, Carlos Arturo
Vydáno: (2012)

Criterios para internacionalizar el currículum universitario / Criteria for the internationalization of university curricula
Autor: Guido Guido, Elsiana, a další
Vydáno: (2012)

Experiencia de la definición de competencias en la Escuela de Administración Pública
Autor: Vega Hernández, Angélica
Vydáno: (2015)

El enfoque sociocultural en el diseño y construcción de una comunidad de aprendizaje / The sociocultural approach in the design and construction of a learning community
Autor: Rodríguez Arocho, Wanda, a další
Vydáno: (2009)

El proceso de formación profesional desde el punto de vista complejo e histórico-cultural
Autor: Llerena Companioni, Odalia
Vydáno: (2015)

Una propuesta de abordaje de la promoción de la salud a partir de la experiencia de trabajo en la Universidad de Costa Rica / A proposal of approach to the promotion of health from the experience of work at the University of Costa Rica
Autor: Vilchez Barboza, Vivian
Vydáno: (2010)

El Currículum educacional como campo epistemológico de la Educación: su construcción mediante investigación en el aula
Autor: Gedda-Muñoz, Relmu, a další
Vydáno: (2021)

Gestión directiva del curriculum / Curriculum management
Autor: Arroyo Valenciano, Juan Antonio
Vydáno: (2009)

La improvisación musical y el currículo escolar
Autor: Arguedas Quesada, Consuelo
Vydáno: (2003)

Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
Autor: Ramírez Molina, Catalina
Vydáno: (2018)

El autoconcepto positivo; un objetivo de la orientación y la educación / The positive self-concept; an objective of the counseling and the education
Autor: Naranjo Pereira, María Luisa
Vydáno: (2006)

Las técnicas de expresión básicas en el proceso de aprendizaje del diseño arquitectónico / The basic techniques of expression in the learning process of architectural design
Autor: Mejías Cubero, Rodolfo
Vydáno: (2008)