La significación de Vygotski para la consideración de lo afectivo en la educación: las bases para la cuestión de la subjetividad / The vygotsky‟s significance for the consideration of the affective processes in education: a new basis for the topic of...

En el presente artículo se discuten ideas y conceptos centrales de la primera y última parte de la obra de Lev S.Vygotski, los cuales han sido obviados por la mayoría de sus seguidores, tanto en la antigua Psicología Soviética, como en la Psicología Occidental. La obra de Vygotski ha sido identifica...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակ: González Rey, Fernando Luis
Ձևաչափ: Online
Լեզու:իսպաներեն
Հրապարակվել է: Universidad de Costa Rica 2009
Խորագրեր:
educación
situación social del desarrollo
subjetividad
sentido subjetivo
education
social situation of development
subjectivity
subjective sense
Առցանց հասանելիություն:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9519

Համացանց

https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9519

Նմանատիպ նյութեր