La significación de Vygotski para la consideración de lo afectivo en la educación: las bases para la cuestión de la subjetividad / The vygotsky‟s significance for the consideration of the affective processes in education: a new basis for the topic of...

En el presente artículo se discuten ideas y conceptos centrales de la primera y última parte de la obra de Lev S.Vygotski, los cuales han sido obviados por la mayoría de sus seguidores, tanto en la antigua Psicología Soviética, como en la Psicología Occidental. La obra de Vygotski ha sido identifica...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	González Rey, Fernando Luis
Format:	Online
Sprog:	spansk
Udgivet:	Universidad de Costa Rica 2009
Fag:	educación situación social del desarrollo subjetividad sentido subjetivo education social situation of development subjectivity subjective sense
Online adgang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9519

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