El impacto del desarrollo de habilidades socio afectivas y éticas en la escuela / The impact of the development of social emotional and ethical skills at school

El presente artículo analiza y sistematiza los resultados de investigaciones realizadas en Estados Unidos e Inglaterra sobre la aplicación de programas escolares de desarrollo socio afectivo. Después de describir las investigaciones, explica los ámbitos donde impacta este tipo de programas: mejora l...

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkkit:	Mena Edwards, María Isidora, Romagnoli Espinoza, Claudia, Valdés Mena, Ana María
Materiálatiipa:	Online
Giella:	espánnjágiella
Almmustuhtton:	Universidad de Costa Rica 2009
Fáttát:	formación socio afectiva formación ética impacto de programas escolares formación de habilidades sociales socio affective learning ethical learning impact of school programs social skills learning
Liŋkkat:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9507

Geahča maid

Competencias Socioemocionales y su relación con la percepción del estrés en estudiantes de la Escuela Normal Superior de México
Dahkki: Sánchez Serrano, Cinthia Jessica, et al.
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Pertinencia de los Institutos Universitarios con la realidad socio-económica venezolana / Relevance of University Institutes with venezuelan socio-economic reality
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A small scale investigation into mexican university students’ language learning motivation / Una investigación de pequeña escala acerca de la motivación de los estudiantes universitarios mexicanos para aprender una segunda lengua
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Desencuentros entre prácticas escolares y vivencia familiares
Dahkki: Cordero Cordero, Teresita
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Vivencias socioemocionales en familias de jóvenes con Síndrome de Down en Padre Las Casas, Chile
Dahkki: Antisoli Remolcoy, Yessica, et al.
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La perspectiva ética de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista / The ethical perspective of the learning assesment from a constructivist point of view
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Almmustuhtton: (2007)

Comunidades de aprendizaje: una opción educativa para la población costarricense en desventaja social y en condición de vulnerabilidad / Learning communities: an option for the costa rican socially challenged and under vulnerable condition population
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El modelo de aprendizaje ético dentro de la cultura escolar y familiar: su contextualización en Costa Rica
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El profesorado universitario: su formación como modelo de actuación ética para la vida en convivencia / The university faculty: their formation how model of ethical performance for the life in coexistence
Dahkki: Prieto Sánchez, Ana Teresa
Almmustuhtton: (2007)

Interacciones personales entre docentes y estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje
Dahkki: Artavia Granados, Jenny María
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Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática
Dahkki: Parra Zapata, Mónica Marcela, et al.
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Construcción de una noción de aprendizaje para enfrentar la sociedad de la incertidumbre
Dahkki: Carrasco Henríquez, Eduardo, et al.
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Aprendizaje con base en proyectos para desarrollar capacidades de problematización en educacion superior / Project-based learning to develop problematization skills in higher education
Dahkki: Muñoz Cano, Juan Manuel, et al.
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El Aprendizaje Intercultural: Un desafío pendiente para la Política de Formación Técnica Profesional en Chile
Dahkki: Quezada-Carrasco, Patricio
Almmustuhtton: (2024)

El perfil del docente de matemática: visión desde la triada matemática-cotidianidad y pedagogía integral / The mathematics teacher profile: a perspective from the “mathematics, daily life experiences and integral pedagogy” triad
Dahkki: Rodríguez, Milagros Elena
Almmustuhtton: (2010)

Experiencias pedagógicas de las madres-maestras: comprendiendo los significados de las actividades del Jardín.
Dahkki: Cordero Cordero, Teresita
Almmustuhtton: (2016)

Educar: un verbo que se conjuga en el paradigma de la afectividad
Dahkki: Gutiérrez Rojas, Marisol
Almmustuhtton: (2004)

Acercamiento al estudio de la formación de investigadores sociales: cultura y experiencia profesional / Approach to the study of the formation of social investigators: culture and professional experience
Dahkki: Jiménez García, Sara Aliria
Almmustuhtton: (2009)

Historias escolares y relatos de estudiantes del Profesorado de Inglés: Amor por la docencia
Dahkki: Branda, Silvia Adriana, et al.
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Aprendizaje ético-moral de la cultura escolar y familiar, una experiencia en el nivel inicial en Costa Rica.
Dahkki: Zeledón Ruíz, María del Pilar
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Reflexiones para consolidar la ética intercultural a través de la educación intercultural / Meditate to consolidate the intercultural ethics to inclination of the intercultural education
Dahkki: Zambrano van Beverhoudt, Egilde, et al.
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Una universidad que aprende: formación y evaluación docente en red / A university that learns: higher teacher education and evaluation network
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Cada quien pone su parte: conflictos en la escuela /
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Percepción del estudiantado sobre la ética en la investigación de la lingüística aplicada en una universidad pública costarricense
Dahkki: Charpentier-Jiménez, William
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Autonomía en el aprendizaje: direcciones para el desarrollo en la formación profesional / Autonomous learning: directions to develop in the professional formation
Dahkki: Cabrera Ruiz, Isaac Iran
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Professional evaluation: social impact and political consequences /
Dahkki: House, Ernest R.
Almmustuhtton: (1993)

Comunidades de aprendizaje en contextos no formales. La experiencia de un taller de tejido / Learning communities in non-formal contexts. The experience of a weaving workshop
Dahkki: Martín, Rocío Belén, et al.
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La interculturalidad en escuelas costarricenses con población inmigrante / The interculture costa rican school with immigrant population
Dahkki: Araya Madrigal, Gabriela, et al.
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Aprendizaje cooperativo en un curso de bioquímica: opinión de estudiantesy efecto en su rendimiento académico / Cooperative learning in a Biochemistry course: students opinion and the effect in their academic performance
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Anotaciones sobre el niño con trastornos específicos del aprendizaje.
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Dahkki: Badilla Saxe, Eleonora
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La evaluación como aprendizaje: Los proyectos de acción social de la universidad de Costa Rica
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Desarrollo y aplicación de lecciones de estadística en-línea con objetos de aprendizaje en un ambiente universitario / Pedagogical impact of constructivist learning objects in statistic teaching
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Conocimiento, participación y cambio: tiempo en el aula.
Dahkki: Rojas Porras, Marta, et al.
Almmustuhtton: (2015)